Шепелева Светлана Александровна. Закончила дефектологический факультет МГПИ им. Евсевьева по специальности «Олигофренопедагогика с доп. Специальностью логопедия». Работаю в школе учителем-логопедом 21 год. Провожу групповые коррекционные занятия с детьми ОНР, ФФН, индивидуальные занятия по устранению дефектов звукопроизношения. Работаю над педагогической проблемой «Использование инновационных технологий в логопедической работе для преодоления нарушений чтения и письма». На своих занятиях опираюсь на комплексные методики Ястребовой А.В., Садовниковой И.Н., а также имею свои оригинальные разработки. Помимо речевых заданий предусматриваю задания на развитие психофизических функций. Учитывая новые веяния в образовании, как учитель-логопед, стараюсь, чтобы дидактическим стержнем занятий становилась деятельность самих учащихся, в ходе которой они наблюдают, сравнивают, классифицируют, делают выводы. На каждом занятии использую инициативу детей, их самостоятельность в решении проблемных ситуаций.
Чтобы заинтересовать учащихся, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые инновационные технологии. Процесс подачи материала на логопедических занятиях несколько другой, более индивидуализированный, чем на уроке в классе. Одними из таких инноваций являются компьютерные технологии, широко применяющиеся в последнее время в области специального образования как адаптивные и легко индивидуализированные средства обучения.
Благодаря компьютеру, в более короткие сроки решаю такие задачи как пополнение словарного запаса, формирование грамматического строя, восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи, формирование связной речи, развитии орфографической зоркости, что способствует повышению грамотности.
Современное информационное общество движется по пути развития творческого мышления человека. Творческий человек может успешно адаптироваться в социуме, противостоять негативным обстоятельствам, находить выходы из сложных ситуаций, он способен к самореализации своих возможностей, саморазвитию. Воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной из главных целей системы образования. Стремлюсь, чтобы мои воспитанники стали в дальнейшем востребованы в современном обществе.
