Шерстобитов Владимир Антонович

  • учитель истории и культуры Башкортостана
  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 9 города Бирска Республики Башкортостан
  • Россия
  • 24.01.1961

Категории по интересам:

e-mail: birskrb@mail.ru // Образование Высшее, Бирский государственный педагогический институт, факультет русского языка и литературы, 1994 г. // Педагогический стаж 20 лет // Квалификационная категория - Высшая // Награждения: 2004 г., Почетная грамота Управления образования г. Бирска // 2005 г., Почетная грамота Администрации г. Бирска // 2005 г., Почетная грамота Министерства образования Республики Башкортостан // 2007 г. присвоено звание «Учитель-мастер», г. Бирск // 2008 г. Благодарственное письмо Башкирского института развития образования, г. Уфа // 2009 г. присвоено звание Академика Академии творческой педагогики, г. Москва // 2010 г. Благодарственное письмо Института развития образования Республики Башкортостан // 2010 г. Победитель конкурса на присвоение республиканского педагогического звания «Учитель-мастер – 2010» // 2011 г. В рубрике «Доска Почёта» V выпуска энциклопедии «Одарённые дети – будущее России» помещена информация с вручением медали и диплома // 2011 г. Почетная грамота Министерства образования Республики Башкортостан за 1 место в республиканском этапе Всероссийского конкурса на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» // 2012 г. Почетная грамота Отдела образования МР Бирский район РБ // 2012 г. Почетная грамота Администрации МР Бирский район РБ // 2013 г. В сборнике биографий «Заслуженные люди Республики Башкортостан» помещена информация // В соответствии с требованием новых образовательных стандартов основное внимание должно быть уделено духовно-нравственному воспитанию школьников. Воспитание у учащихся любви и уважения к родному краю, родной республике, культурным и духовным ценностям, созданным многонациональным народом Республики Башкортостан, должна служить реальной основой полноценного интернационального воспитания. На решение этих задач и направлена программа «Мастер-класс» по теме «Формирование у учащихся целостного и глубокого понимания культуры, традиций и обычаев, уважения национальных культур других народов при изучении предмета «История и культура Башкортостана». Целью работы мастер-класс может быть достигнута через решение следующих ключевых задач: - развитие содержания республиканского компонента, строящегося на преподавании родных языков и литературы, истории и культуры, географии и экологии Башкортостана; - осуществление научно–методической и опытно–экспериментальной работы по эффективному внедрению проектов, программ, результатов инновационной деятельности с целью повышения эффективности образовательного процесса; - организация непрерывного профессионально-педагогического образования: проведение экспертных и консультативных уроков, создание информационно-методического банка данных, освещение достижений в области современной педагогической теории и практики. Прогнозируемые результаты работы мастер-класс по истории, культуре Башкортостана это: 1. Научить создавать единое духовно-интеллектуальное пространство развития детей с учетом конкретных этно- и социокультурных реалий. Воспитывать культуру межнационального общения, уважения к культуре родного и окружающих народов. 2. Обучать предметам регионального компонента с использованием новых технологий обучения, игровых моментов и занимательных элементов, что позволит сделать учеников активными субъектами учебной деятельности, и будет способствовать их эффективному обучению и развитию. Мир культуры безграничен, да и культура постоянно развивается. Появляются новые творческие коллективы и новые имена, возвращаются из небытия неправедно забытые. Приобщая учащихся к историческим, культурным, этическим ценностям, долгое время остававшимся вне досягаемости. Материал предмета воспитывает чувство ответственности за судьбу башкирского народа, воздействует на ценностные ориентации личности подростка, даёт понимание того, что, обогащая свой внутренний мир, изменяешь и своё отношение к коллективу и обществу, в котором живешь. Учитель не может быть только специалистом-предметником, он должен в первую очередь думать, поступать и жить как учитель, который, прежде всего, формирует личность растущего человека и для которого она не средство, а самоцель всей деятельности.

В друзьях у автора: 7

alt
alt
alt

Автор в друзьях: 14

alt
alt
alt
  • Материалы: 33
  • Просмотры: 71657
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 1