Публикации
Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС, стр 113-114
Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках культуры Башкортостана и в совместной работе учителей творческой группы. стр. 320-322
Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках культуры Башкортостана и в совместной работе учителей творческой группы. Стр. 320-322
работа учителей предметов регионального компонента в творческой группе. Стр. 104-105
Актуальные вопросы преподавания культуры Башкортостана в школе. Стр. 16-18
Изучение роли России в модернизационных процессах в Башкирии на уроках культуры Башкортостана.
Актуальные воспросы преподавания культуры Башкортостана в школа. Стр. 16-18
Изучение роли России в модернизационных процессах в Башкирии на уроках культуры Башкортостана. Стр. 107-112
Работа учителей предметов регионального компонента в творческой группе. Стр. 104-105
Изучение роли России в модернизационных процессах в Башкирии на уроках культуры Башкортостана. Стр. 107-112
Актуальные вопросы преподавания культуры Башкортостана в школе. Стр. 16-18
Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках культуры Башкортостана. Стр. 204-205
Сотрудничество школы и семьи в воспитании учащихся. Стр. 126-127
Духовно-нравственное воспитание школьников в процессе реализации регионального компонента. Стр. 259-260
Роль школы в духовно-нравственном воспитании учащихся на уроках культуры Башкортостана. Стр. 155-157
По следам творческого наследия просветителя и мыслителя башкирской литературы XIX века М.Акмуллы. Стр. 21-23
Театральное искусство. Зарождение Бирского театра кукол, его становление и сложный путь к всеобщему признанию. Стр. 79-81
Народные традиции. Баш
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения на примере творчества М.Карима. Стр. 81-84
Художественная палитра башкирской писательницы Х.Давлетшиной. Стр. 298-300
Горькая и великая судьба Х.Давлетшиной. Стр. 308-310
Роман Х.Давлетшиной "Иргиз" - история народной жизни. Стр. 317-318
Великая Отечественная война в творчестве М.Карима. Стр. 4-6
Эпоха М.Карима на литературном поприще. Стр. 116-119
Память о них живет и поныне. Стр. 135-137
Развитие и внедрение регионального компонента образования. Стр. 1128-1129
Языковая ситуация и функционирование башкирского языка на уроках в условиях города. Стр. 312-314
Духовно-нравственные ценности и культура молодого человека. Стр. 314-316
Духовно-нравственные ценности и культура молодого поколения. Стр. 279-281
Города республики. Стр. 207-209
Нравственные ценности в мифологических представлениях эпоса "УРал-батыр". Стр. 209-211
Историческое, культурное и научное наследие Ахмет-Заки-Валиди Тогана. Стр. 216-218
Национальные традиции в планировке населенных пунк
Инновационные подходы в организации преподавания истории и культуры Башкортостана. Стр. 230-232
Поиск и выявление одаренных детей. Стр. 129-131
Современные формы и методы преподавания истории и культуры Башкортостана. Стр. 182-185
Организация работы мастер-класса как одна из форм профессиональной подготовки учителя к ведению ФГОС нового поколения. Стр. 95-100
Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся для формирования творческой личности. Стр. 221-224
Духовно-нравственные ценности и культура молодого поколения в XXI веке. Стр. 23-26
Тестирование - эффективный способ контроля знаний учащихся. Стр. 159-164
Роман Джалия Киекбаева "Родные и знакомые".
"VI Киекбаевские чтения", посвященные 100-летию со дня рождения известного тюрколога, выдающегося ученого-языковеда и видного башкирского писателя.
Культура межнационального общения, духовно-нравственные ценности молодого поколения в XXI веке. Стр. 235-238
Роман Джалиля Киекбаева "Родные и знакомые". Стр. 39-41
По следам творческого наследия просветителя и мыслителя башкирской литературы XIX века М.Акмуллы. Стр. 41-42
Роман Джалиля Киекбаева "Родные и знакомые" Стр. 209-211
По следам творческого наследия просветителя и мыслителя башкирской литературы XIX века М. Акмуллы". Стр. 211-217
Общеучебные умения как деятельностный компонент содержания учебно-познавательной компетенции. Стр. 163-166
Актуальные проблемы подростковой субкультуры. Стр. 81-83
Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС. Стр. 176-178
Актуальные проблемы подростковой субкультуры. Стр. 279-281
Воспитание патриотизма через историческое краеведение средствами музейной педагогики. Стр. 199-203
Образ Салавата Юлаева в скульптуре художников Т.Нечаевой и С.Тавасиева. Стр. 89-92
Готовность учителя к реализации ФГОС и перспективы развития образования. Стр. 158-160
Готовность учителя к работе в рамках требований ФГОС нового поколения. Стр. 218-222
Духовно-нравственное воспитание детей в семье, становление личности в классном коллективе. Стр. 311-313
Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС. Стр. 113-114
Дочь Башкортостана - Зайнаб, посвященная 105-летию со дня рождения Зайнаб Биишевой. Стр. 20
Художественная палитра художника Рашита Нурмухаметова. Стр. 21-22
Роль семьи в развитии духовно-нравственного воспитания. Стр. 280-282
Роль учителя в духовно-нравственном развитии и воспитании обучающихся. Стр. 282-283
Поиск и выявление одаренных детей. Стр. 413-415
Формирование патриотизма учащихся в свете современных требований на основе деятельности школьного музея. Стр. 237-238
Организация исследовательской культурно-художественной деятельности обучающихся в поликультурном образовательном пространстве. Стр. 301-303
Роман Джплиля Киекбаева "Родные и знакомые". Стр. 141-142
Роман Джалиля Киекбаева "Родные и знакомые".Стр. 59-61
Организация работы мастер-класса как одна из форм профессиональной подготовки учителя к введению ФГОС нового поколения. Стр. 463-466
Великая Отечественная война в творчестве Мустая Карима, посвященная 95-летию со дня рождения поэта, драматурга, критика, публициста. Стр 305-308
Инновации и современные технологии в системе образования. СТР. 216-219
Инновации и современные технологии в системе образования. Стр. 216-219
В грозный для Родины час. Стр. 3-4
Память о них живет и поныне. Стр. 124-127
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.