Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
19 дней назад

Шерстобитова Ирина Николаевна

учитель начальных классов

Казахстан КГУ "Средняя школа № 4"

Материалов: 6 Просмотров: 2362 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Шерстобитова Ирина Николаевна

Мои увлечения: кулинария, катание на коньках Я всех ребят встречаю улыбкой в классе первом, И снова провожаю во взрослый пятый класс. На них я не жалею ни времени, ни нервов. А их успехи очень порадуют меня. К себе я приглашаю девчонок и мальчишек, Заботиться всегда о них я обещаю Вам. Всему они научатся, воспитаны прекрасно Чтоб радовали только и пап своих и мам. В своей работе применяю разнообразные формы и методы обучения. Элементы занимательности и неожиданности формируют прочные знания и умения и направлены на развитие орфографических и вычислительных навыков, снимают усталость и напряжение, делают уроки интересными и эмоциональными. Веду внеклассную работу по предметам, участвую в проведении олимпиад. Использую опыт коллег по работе, посещая открытые уроки и не только и участвуя в работе МО учителей начальных классов, семинарах. В КГУ «Средняя школа № 4» работаю 14 лет. Имею вторую квалификационную категорию. Я всех ребят встречаю улыбкой в классе первом, И снова провожаю во взрослый пятый класс. На них я не жалею ни времени, ни нервов. А их успехи очень порадуют меня. К себе я приглашаю девчонок и мальчишек, Заботиться всегда о них я обещаю Вам. Всему они научатся, воспитаны прекрасно Чтоб радовали только и пап своих и мам. В своей работе применяю разнообразные формы и методы обучения. Элементы занимательности и неожиданности формируют прочные знания и умения и направлены на развитие орфографических и вычислительных навыков, снимают усталость и напряжение, делают уроки интересными и эмоциональными. Веду внеклассную работу по предметам, участвую в проведении олимпиад. Использую опыт коллег по работе, посещая открытые уроки и не только и участвуя в работе МО учителей начальных классов, семинарах. Основными задачами в своей работе считаю формирование прочных знаний, умений и навыков самостоятельного овладения знаниями, для того чтобы учащиеся « добывали» знания и применяли их в самостоятельной работе, испытывая радость учебного труда. Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. Для учителей начальных классов всегда существует проблема: как сделать свои уроки увлекательными и емкими в плане содержания. Я пришла к выводу, что технология критического мышления актуальна на уроках литературного чтения, ее применение позволяет оживить урок, сделать его увлекательным и эмоциональным, социально значимым для учащегося. Развиваются познавательные способности и познавательные процессы личности: разные виды памяти (слуховой, зрительной, моторной), мышление, внимание, восприятие. Также развитие критического мышления направлено на удовлетворение потребностей личности в уважении, самоутверждении, общении, игре и творчестве. Учитель начальных классов является главным проводником в храм науки. В эти годы дети необычайно любознательны, непосредственны, быстро впитывают в себя новое, интересное. Вся работа моя строится с учётом личности ребёнка, его потенциала и возможностей. Педагогическая диагностика позволяет мне выбирать оптимальные формы и методы работы, варьировать их применительно к каждому ребёнку. Главной задачей в процессе обучения считаю выработку положительных эмоций, чтобы никто не чувствовал себя обделённым вниманием, чтобы каждый ребёнок смог ответить несколько раз, чтобы он получил поддержку своим усилиям словом, взглядом, прикосновением. Главное в своём педагогическом почерке, я считаю, умение поощрять любознательность, заложенную в каждом ребёнке. И мои ученики охотно учатся, умеют самостоятельно работать, радостны, так как процесс обучения для них проходит на высоком уровне. Каждый учитель начальных классов, как известно, является классным руководителем. Задача классного руководителя не только обучать, но и воспитывать. Я воспитываю детей и на уроках и во время проведения различных внеклассных мероприятий. За годы работы провела много интересных мероприятий. Это разнообразные утренники, конкурсы, беседы, КВН и многое другое. Все дети принимают в них активное участие и с большим удовольствием. Много внимания уделяю работе с родителями. Провожу разные по содержанию родительские собрания: текущие, тематические, итоговые. На собраниях с родителями провожу разные анкеты, тесты, обсуждаем ситуации. Также посещаю трудные семьи, провожу индивидуальные беседы, вовлекаю родителей во все внеклассные мероприятия. Моими помощниками являются члены родительского комитета. Они организуют досуг детей в классе, ремонт, участвуют в других организационных вопросах. Одним словом, родители интересуются школьной жизнью своих детей, помогают мне и словом и делом, и сами довольны жизнедеятельностью в классе. Учитель, сколько бы лет не работал в школе, должен подходить к своей работе творчески. Но у каждого учителя свой стиль, свой почерк. Я считаю, что в целом результативность в работе зависит от личных компонентов учителя: от его навыков, от эрудиции (чем больше знает и умеет учитель, тем больше знают и умеют его ученики), от опыта и индивидуальных способностей и даже эмоциональной окраски уроков.

  • 6 материалов
Урок познания мира по теме "Растения и животные лугов "в 4 классе

Начальные классы
Конспекты 01.03.2015 Просмотров: 638 Комментариев: 0

Урок познаия мира в 4 классе по теме "Растения и животные лугов". Урок начинается с создания коллаборативной среды, затем проходит проверка домашнего задания, используя задания составленные по таксономии Блума. Этот этап урока заканчивается самооцениванием, по предложенным детям криетриям. Прведя музыкальную физминутку, приступаю к дклению на группы при помощи картинок. Дети определяют принцип разделения. Определяют тему урока, цель и задачи урока. Далее идет работа в группах, каждая п

Презентация по теме "Черви" в 3 классе

Начальные классы
Презентации 01.03.2015 Просмотров: 800 Комментариев: 0

Презентация к уроку по теме "Черви" в третьем классе. В презентации используются музыкальная физминутка, критерии оценивания при проверке выполнения домашнего задания (используя задания по таксономии Блума). Деление на группы проходит после проверки домашнего задания и проведения физминутки, при помощи кратинок. Дети должны сами определить по какому принципу им нужно разделиться, определяют тему урока, ставят цель урока и определяют задачи урока. По предложенному тексту дети работают в

Урок познания мира в 3 классе

Начальные классы
Конспекты 01.03.2015 Просмотров: 208 Комментариев: 0

Урок познания мира в третьем классе по теме "Черви". На начало урока создается приятная коллаборативная среда, затем проходит проверка выполнения домашнего задания. путем выполнения заданий по таксономии блума, в ходе которого дети сами себя оцениваниют по предложенным критериям на доске. При изучении нового материала детям предлагается текст по которому они выполнят задание, так как в учебнике материала недостаточно.Проводится музыкальная физминутка, деление на группы проводится путем

Презентация по познанию мира в 3 классе по теме

Начальные классы
Презентации 01.03.2015 Просмотров: 261 Комментариев: 0

Перзентация к уроку познание мира в третьем классе по теме "Паукообразные", используется во время оценивания заданий по таксономии Блума, где прописаны кретерии выполнения работы, картинки к изучению нового материала, критерии оценивания постеров, домашнее задание, музыкальная физминутка. Презентация помогает при изучении нового материала, дети самостоятельно формулируют цель урока, задачи урока на основе поставленной цели. Дети могут самостоятелбно себя оценить по критериям, которые п

Урок познания мира в 3 классе

Начальные классы
Конспекты 01.03.2015 Просмотров: 287 Комментариев: 0

Урок познания мира по теме "Паукообразные" в третьем классе. Урок изучения нового материала. Науроке используется групповая форма работы, индивидуальная. Формы оценивания выбраны: самооценивание, взаимооценивание, оценивание учителем. Для проверки домашнего задания составлены задания по Таксономии Блума, что позволяет учителю проверить усвоение материала предыдущего урока учащимися всего класса, проверка проходит быстро, учащиеся могут оценить себя сами, увидеть свои пробелы. оценивани


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх