Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
15 дней назад

Шерстобитова Людмила Николаевна

учитель начальных классов

Россия Санкт-Петербург ГБОУ школа № 181 Центрального района.

Материалов: 5 Просмотров: 1554 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Шерстобитова Людмила Николаевна

В 1989 году закончила Шадринский государственный педагогический институт с красным дипломом по специальности "Педагогика и методика начального обучения", работала на кафедре педагогики, затем учителем в школе. Очень люблю животных. Люблю вязать и вышивать. Очень люблю читать! Люблю ходить в библиотеку и Русский музей. Обожаю театр. Стараюсь быть на всех премьерах. Люблю юмор!


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 5 материалов
Конспект урока русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" (2 класс)

Начальные классы
Конспекты 24.02.2015 Просмотров: 348 Комментариев: 0

Цели: уточнить, в каких случаях пишется разделительный твердый знак, а в каких случаях пишется разделительный мягкий знак; развивать умение определять количество звуков и букв в слове; принимать и сохранять в памяти учебную задачу; составлять монологические высказывания на определенную тему; обсуждать проблемные вопросы, обосновывать свое мнение; вступать в диалог для решения поставленных задач; работать по развитию речи; выполнять диагностику достижений планируемых результатов при подведении...

Презентация по русскому языку на тему "Связь имени прилагательного с именем существительным" (2 класс)

Начальные классы
Презентации 24.02.2015 Просмотров: 410 Комментариев: 0

Структура урока: Мобилизующий момент. Актуализация знаний. Повторение. Организация познавательной деятельности. Работа по теме. Физкультминутка. Дополнительный материал. Диагностика достижения планируемых результатов. Планируемые результаты: предметные - различать изученные части речи, называть признаки изученных частей речи, соотносить изученные грамматические признаки с той частью речи, которой они присущи, подбирать примеры изученных частей речи; метапредметные - понимать и сохранять в пам...

Статья "Воспитательный аспект педагогической деятельности в условиях интеграции основного и дополнительного образования"

Начальные классы
Другие методич. материалы 24.02.2015 Просмотров: 260 Комментариев: 0

Проблема единства школьного образования и дополнительного образования в последние годы поднималась неоднократно. Художественная литература в книжных магазинах стала доступной, но картина массового чтения, ее престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились. Изменился характер чтения, возросло количество учащихся, которые ограничиваются при чтении только школьной программой. Резко сократилось количество часов по литературному чтению в учебном плане, но проблема формирования ...

Интегрированный урок. Русский язык и окружающий мир (3 класс)

Начальные классы
Презентации 24.02.2015 Просмотров: 263 Комментариев: 0

Тема: Правописание суффиксов и приставок. Грибное царство. Цель урока: систематизация знаний учащихся по теме "Приставка и суффикс как значимые части слова"; развитие орфографической зоркости, правописание суффиксов с безударными гласными; развитие умения анализировать и устанавливать причинно-следственные связи через работу с текстом, фотографиями, навыки работы в группе; формирование интереса к познанию окружающего мира через организацию работы по решению проблемных ситуаций; развити

Презентация к уроку окружающего мира 4 класс

Начальные классы
Презентации 24.02.2015 Просмотров: 273 Комментариев: 0

Цели: сформировать представление учащихся о лесе как природном сообществе; ознакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами. УУД: Познавательные - умение извлекать информацию, устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между живой и неживой природой; коммуникативные - осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач; регулятивные - формулировать учебные задачи, определять...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх