Планирую и осуществляю учебный процесс в соответствии с учебным планом образовательного учреждения. Для всех классов разработала рабочие программы по предметам русский язык и литература на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и обеспечивает их выполнение. В практике преподавания организую разнообразные виды деятельности обучающихся: работа со словарями, таблицами, текстами, тестирование, орфоэпические, фонетические, пунктуационные и орфографические разминки, выразительное чтение, объяснительные, предупредительные, контрольные диктанты.
Являюсь автором программ факультативных курсов для 5-6 классов «Занимательный русский язык», в ходе которых обучающиеся знакомятся с заданиями повышенной сложности. Основными целями данных программ являются углубленное изучение лингвистических тем, расширение кругозора, тренировки логического мышления; формирование у учащихся широкой эрудиции и аналитических навыков в области лингвистики. За последние 3 года 7 мои обучающиеся стали участниками районных олимпиад по русскому языку, а одна воспитанница – призер районной олимпиады по русскому языку.
Основное направление исследовательской деятельности – формирование активной деятельности обучающихся на уроках литературы. По данному направлению разработана серия уроков, в ходе которых используется игровые методы, методы творческого, выразительного чтения и инсценирования, задания, развивающие творческий потенциал обучающихся: подбери рифму, сочини стихотворение, сказку, артикуляционные разминки, словесное рисование, создание электронных толковых словарей, викторин и буктрейлеров по художественным произведениям.
Постоянный поиск эффективных форм обучения, творческий подход дают качественные результаты.
По итогам регионального мониторинга в 5-х классах (5 «А», «Г») в 2011 году абсолютная успеваемость составила – 88,6 %, качественная успеваемость – 55,5%, что выше региональных (абсолютная успеваемость – 82%, качественная успеваемость – 60,4%) и областных (абсолютная успеваемость 73,4%, качественная успеваемость – 56,7%) показателей.
В 2012 году (5 «Б») абсолютная успеваемость составила – 74,2 %, качественная успеваемость – 49%, что выше областных (абсолютная успеваемость 69,7%, качественная успеваемость – 50,3%) показателей.
В 2013 году (5 «В») абсолютная успеваемость составила – 75,4 %, качественная успеваемость – 57%, что выше областных (абсолютная успеваемость 68,3%, качественная успеваемость – 50%) показателей.
Высокая результативность достигнута и в работе с детьми при подготовке к различным конкурсным мероприятиям, в том числе, к олимпиадам. За последние 2 года (2012-2013 уч.г.) 1 обучающийся стал призером предметного филологического чемпионата всероссийского уровня, 24 обучающихся стали победителя всероссийских дистанционных олимпиад по русскому языку, 10 человек стали призерами всероссийских дистанционных олимпиад по русскому языку, 4 воспитанника стали победителями всероссийских дистанционных олимпиад по литературе, 10 обучающихся стали призерами всероссийских дистанционных олимпиад по литературе, 3 воспитанника стали призерами всероссийской дистанционной олимпиады по мировой художественной культуре.
В 2013 году учебном году 6 стали лауреатами всероссийского заочного интеллектуального конкурса «Эрудит России 2013»: 3 лауреата в номинации «Русский язык», 3 – в номинации «Литература»
С 2013 учебного года являюсь классным руководителем 5 «В» класса. Стараюсь поддерживать тесный контакт с родителями своих учеников, организую педагогические консультации, провожу анкетирование. Совместно с детьми планирую и провожу классные мероприятия, привлекая и родителей.
