Я, Шевцова Наталия Петровна, учитель начальных классов – профессионал в своём деле, знающая стратегию развития российского образования, владеющая принципами образовательной политики, целями, формами и методами обучения и воспитания, современными педагогическими концепциями и образовательными технологиями личностно-ориентированного, проблемно-диалогического обучения, проектной деятельности, уровневой дифференциации, а также информационно-коммуникационными технологиями.

Современные образовательные технологии позволяют педагогу развивать интерес к изучаемым в начальной школе предметам и достичь хороших результатов в обучении, а также создать благоприятный психологический климат в классе, поставить каждого ученика в ситуацию успеха, в полной мере раскрыть его способности, избежать перегрузки при подготовке домашнего задания и на уроке. Использование современных образовательных технологий дает возможность формировать у учащихся ключевые компетенции, такие как познавательная, коммуникативная, информационная и другие.

Использование данных технологий помогает педагогу повышать качество знаний обучающихся и сделать процесс обучения более разнообразным и интересным.

Для активизации учебной деятельности обучающихся педагог широко использует нестандартные формы уроков: урок-путешествие, урок-сказка, урок-соревнование, урок-игра, защита проекта, презентация, что способствует развитию творческих способностей, расширению кругозора обучающихся. Результатом работы учителя по развитию творческих способностей детей стало создание сборников сказок, нравоучительных рассказов, кроссвордов, стихов, составленных самими обучающимися.

В урочной и внеурочной деятельности осуществляется дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся. Учитель начальных классов использует в своей работе задания творческого и развивающего характера, что способствует формированию устойчивого интереса к предмету, развитию предметных и метапредметных компетенций.

Я, Шевцова Наталия Петровна, учитель начальных классов – профессионал в своём деле, знающая стратегию развития российского образования, владеющая принципами образовательной политики, целями, формам...