Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
12 дней назад

Шишкина Наталья Егоровна

учитель иностранного языка (немецкий)

Россия МБОУ "Сорокинская СОШ"

Материалов: 5 Просмотров: 712 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Иностранный язык
Инфоурок / Сайты учителей / Шишкина Наталья Егоровна

Занимаюсь педагогической деятельностью с 2012 года. Иностранный язык с недавних пор во всех школах стали изучать со второго по одиннадцатый класс. Введение этого предмета принесло определенные сложности. Начиная работать с детьми 5 класса, учитель строил образовательный процесс с учениками, у которых уже были сформированы навыки учения, им были известны многие лексические и грамматические понятия. У многих же детей 2 класса еще не совсем сформированы эти навыки, многие понятия неизвестны, а по программе русского языка с ними знакомятся только в 3 или 4 классах. Некоторые термины непонятны. Например, как объяснить ученику 2 класса, что такое артикль и зачем он нужен? Младшие школьники требуют иного подхода к обучению, чем среднее звено. Учителю, который привык работать с более старшими детьми, изучение иностранного языка со 2 класса, внесло определенные сложности в его работу. На мой взгляд, с наибольшими трудностями столкнулись учителя малокомплектных школ. Работа в сельских школах осложнена тем, что, как правило, там один учитель немецкого языка. В течение дня ему приходится работать с детьми разных возрастных групп. Нередко случается так, что после старших классов к нему приходят детки младших классов и наоборот. Это вызывает определенные трудности. Учителю необходимо за короткое время перестроиться абсолютно на другие принципы обучения. Чтобы избежать этих сложностей, учитель должен знать специфику каждого возраста, наиболее доступные для усвоения программного материала виды работ, которые будут не только обучать, но и поддерживать интерес к учению.

  • 5 материалов
Интегрированный урок немецкого языка и географии. «Германия и Белгородская область. Сравнительная характеристика».

Иностранные языки
Конспекты 28.05.2014 Просмотров: 363 Комментариев: 0

При изучении темы «Германия» на уроках немецкого языка в качестве базовых используются знания учащихся о своей области, получаемые ими на уроках географии и истории. При этом сравниваются характеристики природы, хозяйства и населения изучаемой страны и родного края. Но мной замечено, что учащиеся затрудняются даже по-русски отвечать на вопросы о площади территории нашей области, о численности населения, о соседних регионах. Возникла необходимость восполнить этот пробел в знаниях учащихся. Поэ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх