Инфоурок / Сайты учителей / Шитакова Мария Валерьевна

Шитакова Мария Валерьевна

  • учитель
  • МАОУСОШ№1 с.Александровское
  • Россия
  • 29.09.1979

Категории по интересам:

Добро пожаловать на сайт учителя русского языка и литературы Шитаковой Марии Валерьевны. Я, Шитакова Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 с. Александровское» 1979 года рождения, окончила в 2000 году Томский педагогический университет. В МАОУСОШ№1 работаю с 2004 года. Мой педагогический стаж составляет 15 лет. В своей практике имею опыт работы с детьми разных возрастных категорий и уровня подготовленности, в том числе с учащимися имеющими протокол ПМПК. В данный момент преподаю в 6,8 и 11 классах. Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. В своей педагогической деятельности ставлю несколько задач: развивать и укреплять интерес к предмету; использовать новые педагогические технологии; совершенствовать формы организации учебной деятельности; раскрыть способности, интеллектуальный, творческий, нравственный потенциал каждого ученика. Привить навыки: самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов; Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету через классную, внеклассную деятельность. Как учитель-филолог, считаю, что главная задача моей педагогической деятельности - не только дать определённую сумму знаний, но и показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни. Я понимаю, что сегодня, чтобы быть интересным квалифицированным специалистом необходимо многое знать в педагогике, надо осваивать новые программы, изучать новую технику, читать энциклопедии, справочники, руководства, способные воздействовать на сознание учеников. И я к этому готова, чувствую в себе потенциал, постоянно нахожусь в поиске, выявляю проблемы, ставлю перед собой цели и стараюсь достигнуть результата. Роль педагога вижу в том, чтобы способствовать развитию личности ребенка, осознавать себя во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, осмысливать свои действия, прогнозировать и оценивать свои результаты, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. В своей работе стараюсь сформировать мотивацию ребенка к обучению и развитию. Пытаюсь каждому на примерах объяснить, как ему в жизни пригодятся знания, полученные на моих уроках. Стараюсь не навязывать ученику единственно верное решение той или иной ситуации, даю возможность высказаться, отстоять своё мнение. Для меня очень важно, чтобы ребёнок мог аргументировано отстоять свою позицию, а если не получается, то мы вместе стараемся найти правильное решение. Деятельность современного учителя невозможна без использования современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе. Поэтому особое место в моей педагогической деятельности занимает изучение и внедрение в образовательный процесс передовых технологий обучения. В межаттестационный период мною были изучены следующие технологии: РКМЧП, ИКТ, проектная, здоровьесберегающая. В обучении и воспитании учащихся отдаю предпочтение тем современным технологиям, которые помогают оживить урок, придают ему эмоциональную окраску, помогают воспитывать гражданственность, патриотизм, толерантность. Всё это помогает найти отклик в сознании ребёнка, затронуть душу, заинтересовать каждого ученика, соединять теорию с практикой, необходимой для жизни в целом. Использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальную, парную, групповую, коллективную. С пятого класса на уроке русского языка веду работу с конспектами, считаю, что данный вид работы имеет положительный результат. (Приложение) Владею мониторингом качества образования по русскому языку и литературе, на своих уроках широко применяю разнообразные формы контроля и оценки знаний учащихся: тестирование, перфокарты, срез знаний, самостоятельные и контрольные работы. Для более прочного усвоения знаний, навыков использую различные карточки: консультации, опорные конспекты, таблицы, схемы, образцы. Нетрадиционные формы проведения урока стимулируют деятельность учащихся, поэтому я использую уроки-лекции, семинары, путешествия, практикумы, уроки в форме игры. На таких занятиях создаю условия, которые позволяют всем учащимся реализовывать свои интеллектуальные возможности. Большое внимание на своих уроках уделяю многоплановой, разносторонней работе с учениками. Важным направлением своей педагогической деятельности считаю как изучение опыта работы коллег, так и представление собственного на школьном, муниципальном, региональном уровнях. Своих коллег я считаю помощниками в работе и нахожусь с ними в доброжелательных отношениях. В своей работе я часто обращаюсь к их опыту, анализирую, что-то перенимаю, делюсь своими интересными находками. Я общительна, эмоциональна, отзывчива. Люблю общаться с интересными людьми. Быстро устанавливаю контакты, нахожу общий язык с окружающими. Стараюсь не допускать конфликтов и находить компромиссные решения. Принимаю активное участие во всех мероприятиях, проводимых в школе, а также на районном уровне. Как учитель гуманитарного цикла, не забываю и о творческом развитии своих воспитанников, поэтому участвуем в различных литературных конкурсах и мероприятиях. Готовясь к ним, не обойтись без внеурочной индивидуальной работы. Мои учащиеся принимают активное участие в неделях русского языка и литературы, в районных, областных, всероссийских конкурсах. Постоянно совершенствуюсь в своей профессиональной деятельности, изучаю и применяю новые технологии обучения, читаю методическую литературу, предметные журналы, литературу по психологии, педагогике.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 3

alt
alt
alt
  • Материалы: 5
  • Просмотры: 5102
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0