Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
21 день назад

Штрейденберг Ольга Ивановна

учитель русского языка и литературы

Россия МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды"

Материалов: 6 Просмотров: 4866 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Штрейденберг Ольга Ивановна

Почему я стала учителем? Отвечая самой себе на данный вопрос, вспоминаю свои школьные годы. Наверное, каждый из нас, выбирая свой дальнейший путь, свою профессию, ориентируется на тех людей, которые рядом, которые влияли на наше восприятие жизни. Вот и меня окружали прекрасные педагоги, профессионалы, на которых мне хотелось быть похожей. Они определили мой путь, научили прощать. Я поняла, что богат не тот, у кого больше, а тот, кто нуждается в меньшем. Я осознала, что два человека могут смотреть на одно и то же, а видеть это по-разному. Учиться пришлось в сложное время – сначала перестройка, потом развал Союза. Не многие однокурсники остались верны избранной специальности. Вот и я, окончив в 1991году Бишкекский пединститут русского языка и литературы, не долго задержалась в школе, всего два года. А потом поиски, решение вопросов, как выжить, ведь зарплаты учителя не хватало даже на продукты. Со временем деньги появились, но не было главного – удовлетворения от работы. И вот я снова на пороге школы. Там жизнь кипит, там жить хочется. Поэтому моя педагогическая деятельность с 2001 года вновь продолжилась. Живу и работаю в небольшом поселке газовиков. Здесь очень холодные зимы, но очень теплые отношения между людьми. Моя работа меня окрыляет, дает мне силы, вселяет молодость и веру в будущее. Я – учитель! И это здорово! Я учу и учусь у них, моих маленьких непосед и уже почти взрослых ребят. Теперь, как когда-то мои педагоги, отвечаю за их будущее. Это сложно, но это почётно!

  • 6 материалов
Урок развития речи "Как связать предложения в тексте", 5 класс

Русский язык и литература
Конспекты 08.03.2015 Просмотров: 774 Комментариев: 0

Урок развития речи в 5 классе разработан в соответствии с ФГОС НОО и ООО. Цель деятельности учителя - углубить знания учащихся о смысловой и грамматической цельности текста, его строении, ознакомить со средствами связи предложений в тексте (особенности цепной и параллельной связи предложений). При проведении урока используется метод создания проблемных ситуаций, метод наблюдения; формы работы - групповая, индивидуальная, фронтальная. Урок предполагает использование наглядно-демонстрационного ...

Разработка урока по русскому языку "Буквы О-Ё после шипящих в корне слова", 5 класс

Русский язык и литература
Конспекты 08.03.2015 Просмотров: 562 Комментариев: 0

Урок разработан в соответствии с ФГОС НОО и ООО. Тип урока - комбинированный. Цель деятельности учителя - познакомить учащихся с орфограммой "Правописание О-Ё после шипящих в корне слова", помочь выработать алгоритм применения изучаемой орфограммы. При проведении урока учителем используется эвристический метод обучения, а также метод наблюдения над русским языком. Формы работы - индивидуальная, групповая, фронтальная. Урок рассчитан на два академических часа. Домашнее задание учитель п

Презентация "Новые подходы при подготовке к допускному сочинению по литературе"

Русский язык и литература
Презентации 08.03.2015 Просмотров: 704 Комментариев: 0

Как подготовить ребёнка к допускному сочинению по литературе? Что необходимо сделать, чтобы ребёнок не растерялся перед предстоящим испытанием и получил достойный результат? Выход, по моему мнению, есть. Это применение кейс-технологии. Кейс-технология - это эффективная технология проблемно-ситуативного обучения. Это обучение действием. Суть данной технологии состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению про...

Презентация для подготовки учителя к элективному учебному предмету

Русский язык и литература
Презентации 08.03.2015 Просмотров: 492 Комментариев: 0

Речь учителя традиционно является образцом для подражания не только для учащихся, но и окружающих. Поэтому обязательная характеристика профессиональной пригодности педагога - умение четко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, способность не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, иными словами - владеть культурой речи. Презентация "Культура речи учителя-предметника" может быть использована учителем -словесником как дополнительный вспомогательны

Фразеологическая стилистика

Русский язык и литература
Видеоуроки 30.03.2014 Просмотров: 1338 Комментариев: 0

Разработка данного урока предназначена для дистанционного обучения учащихся на старшей ступени общего образования в рамках элективного курса «Стилистика русского языка».Урок направлен на  самостоятельную подготовку учащихся к ЕГЭ, а также предназначен для расширения и углубления знаний старшеклассников в области стилистики культуры речи: развития творческих способностей учащихся, росту речевой культуры, формированию коммуникативной грамотности, развития коммуникативной культуры. При изучении ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх