Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
версия для слабовидящих
Обо мне

Муниципальный этап Всероссийского конкурса"Учитель года России - 2019"

Эссе

Моя педагогическая философия.

Сколько нужно ласки и заботы,

Каждому помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа -

Ежедневно маму заменять.

Л. Литвак

«Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный…», - говорил Д.С. Лихачев. Для детей учитель – это человек, который знает ответы на все вопросы, счастливый и всегда радостный. И только сам учитель, и его семья знает, сколько сил, стараний, бессонных ночей, а порой и слез нужно, чтобы вести их по тропинкам знаний, помочь им найти нужную. Мне не раз приходилось слышать слова от знакомых, родителей учеников: «Как вы с ними работаете, я бы их….», «Ну, и профессию ты себе выбрала…». В ответ я только улыбаюсь. А что тут скажешь? Не каждому объяснишь (да и надо ли?), что мои ученики - это моя жизнь.

Говорят, что новорожденный ребенок, словно чистый лист, на котором жизнь создает свой рисунок. Иногда красивый, эстетичный, а порой не очень. Всё зависит от того, чья рука коснется этого листа. Значит, и от меня тоже, потому что я первый учитель, который входит в жизнь ребенка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. И я во многом определяю их дальнейшую жизнь, кем и какими они станут в будущем. Поэтому я стараюсь всех объединить, чтобы делать всё сообща. На это уходит много сил, времени. Не всегда нахожу поддержку у близких людей. Особенно помнится один тихий осенний вечер. Я проверяла тетради, когда ко мне подошел мой сын – первоклашка. Сел рядышком, обнял и спросил: «Мама, а почему ты стала учителем? Ты ведь устаешь на работе, долго проверяешь тетради, готовишься к урокам. Вот…если бы ты работала в магазине игрушек, то приносила бы домой конструкторы, машины, самолёты. Мы бы с тобой играли, строили. Как было бы здорово!». Я растерялась, не могла сразу подобрать нужные слова…

Сын уснул. Тетради проверены. Пора ложиться и мне. Не спится. Вспоминается, что нечасто приходила к сыну на утренники в детский сад, что он обижался на меня, говоря: «Ты с ребятами часто проводишь время, а ко мне редко приходишь на праздники».Да и вопрос Егора не выходит из головы: «Почему я – учитель?». Размышляя сама с собой, я думала о том, что восхищение профессией учителя в моем сердце было всегда, насколько я себя помню. Мой самый мудрый, самый справедливый и самый главный учитель – это, конечно, первый учитель, вторая мама – Елена Львовна. Я всегда мечтала быть похожей на неё, свою учительницу, которая каждый день встречала нас с улыбкой на лице и теплотой в душе. Как наседка, собирала нас около себя, поддерживала и ограждала от неудач. Почему я учитель? Да потому, что мне доставляет удовольствие общение с детьми – учениками. Я словно надеваю невидимые крылья, которые вдохновляют меня вновь радоваться мелочам и таким вещам, которые порой мы перестаём замечать. Быть учителем для меня – не просто работа, это возможность видеть мир глазами детей, жить их жизнью, находить в этом радость и удовлетворение. Моя профессия - самая творческая. Ведь, чтобы зажечь в глазах детей огонек интереса, нужно придумать, найти, записать, распечатать, вырезать, наклеить, нарисовать, оживить, распределить, воплотить, сыграть, прочувствовать! И тогда ни один урок не будет похож на другой. Разве это не здорово?

В чём же ещё искусство педагога? Учитель, как скрипач. Ему нельзя сфальшивить, слукавить. Искренности ждут мои ученики от меня. И отвечают тем же: доверяют тайны, делятся своими победами и неудачами. Открытости, непосредственности в общении научила меня мой первый наставник - Галина Петровна. Она была человеком трудолюбивым, профессионалом с большой буквы, умела найти подход к каждому ребенку и взрослому. Галина Петровна не только давала детям богатый багаж знаний, но и воспитывала лучшие человеческие качества в каждом. Я до сих пор восхищаюсь тем, насколько внимательным, добрым и отзывчивым человеком она была. Именно у неё я научилась многим секретам педагогического мастерства.

Более 10 лет я работаю в школе, и все эти годы иду к собственному пониманию профессии, постижению души ребёнка.Результатом стали несколько правил: зажги и увлеки; объясни и поддержи; спроси и поблагодари.

Конечно, для успешного обучения у ребенка должен быть интерес. Но как его вызвать, сохранить, как «зажечь» этого маленького человечка? Все просто, надо гореть самому педагогу. Это необходимое, но не достаточное условие. Что же тогда является «золотым ключиком» педагогики? А нет никакого ключика! Не бывает готовых педагогических рецептов. У истинного педагога свой ключ к каждому ребенку. Учитель, на мой взгляд, должен верить в своего ученика, уметь понять, почувствовать его настроение, быть рядом в трудную минуту и помочь перешагнуть через жизненные преграды. Ведь для школьников, особенно младших классов, важно чувствовать поддержку в этом, пока неизвестном им, школьном мире. А как это прекрасно – закладывать ростки будущих характеров, поддерживать их своей любовью, отдавать им, этим несмышленышам, тепло своего сердца, отвечать на эти бесконечные: «Где? Когда? Почему?», понимать: ты нужен им, ты для них целая вселенная. Поэтому я стараюсь быть не над детьми, а встать рядом и решать проблемы вместе.

Как и в любой профессии, в моей есть свои сложности. Порой опускаются «крылья», но, посмотрев в глаза ребят, которые светятся надеждой, добротой и верой в тебя, твои умения, хочется взлететь вместе с детьми и воспарить над всеми невзгодами. Ведь с ними я «детство проживаю многократно», и это прекрасно. Я люблю своих учеников, и они отвечают мне взаимностью. Свидетельством этого являются слова моих воспитанников, родителей: «Спасибо, Анна Анатольевна за…»

А мой сын, ученик третьего класса, успешно плывет по океану школьных знаний, приходит ко мне в класс, помогает мне с моими первоклашками. Немного повзрослев,он по-другому воспринимает мою работу. «Теперь я понял тебя, мама, у тебя большое сердце, в котором каждому найдется место», - сказал он недавно. Значит,у меня есть надёжный союзник. А в результате моих размышлений невольно складывается важный вывод: педагогика – действительно, искусство,а педагог – творец.

Мое портфолио:

- Почетная грамота (Приказ управления образования Администрации Ярославского муниципального района от 26.09.2013 № 290).

-Благодарность за подготовку призера малой районной олимпиады по русскому языку для обучающихся 4-х ОУ ЯМР. За создание условий для раннего выявления и развития интеллектуальных способностей обучающихся (Управление образования Администрации Ярославского муниципального района. 2014 г.).

- Диплом за подготовку призераобластного дистанционного творчества «Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях» (Департамент образования Ярославской области. 2015г)

-Благодарственное письмо за подготовку участника областного конкурса проектов социальной рекламы «Ярославия – наш дом!» (Агенство по делам молодежи Ярославской области. 2016 г.)

-Грамота участнику муниципального этапа Всероссийского конкурса «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» в 2017 году (Управление образования Администрации Ярославского муниципального района. 2017 г.)

-Сертификат участника «Конкурса по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся» (ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» 2017 г. )

-Сертификат участника Всероссийского конкурсного отбора лучших материалов уроков, посвященных Международному дню семьи 15 мая «Семья и Отечество в моей жизни» (Национальная родительская ассоциация. 2017 г.)

-Сертификат участника XVIII Романовских образовательных чтений (Департамент образования АТМР. 2017 г.)

-Диплом участника VIII Международной акции «Читаем детям о войне» (Министерство культуры Самарской области ГБУК «Самарская областная детская библиотека». 2017 г.)

-_Благодарственное письмо за организацию и участие в благотворительной акции по сбору помощи для подопечных «КОШКИН ДОМ» (Благотворительное сообщество по спасению и защите бездомных животных. 2017 г)

- Свидетельство участника муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2018» (Управление образования Администрации Ярославского муниципального района. 2018 г)

- Свидетельство о ведении инновационной педагогической работы, о подготовки победителя II степени V Международного конкурса научно – исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКЕ»(Международная ассоциация ученых, преподавателей и специалистов Российская Академия Естествознания. 2018 г)

- Сертификат участника Международного инклюзивного Слёта «Тетрадка Дружбы»(Национальная ассоциация развития образования «Тетрадка Дружбы», г.Пермь. 2018 г)

- Сертификат участника в крупнейшем уроке мира и поддержку глобальных Целей устойчивого развития (Национальная ассоциация развития образования «Тетрадка Дружбы», г.Пермь. 2018 г)

- Сертификат участника Международной акции «Самый дружный хоровод», посвященный Международному дню защиты детей, в рамках программы «Тетрадка Дружбы»(Региональный координатор Международной программы «Тетрадка дружбы» в ЯО. 2018 г)

- Благодарность за организацию детей в Международной акции «Читающий автобус» в рамках Международной программы «Тетрадка Дружбы» (Национальная ассоциация развития образования «Тетрадка Дружбы», г.Пермь. 2018 г.)

- Благодарственное письмо за руководство творческой деятельностью учащихся (Редакция общероссийского литературно – художественного журнала. 2018 г)

- Благодарность за организацию участия детей в конкурсе рисунков «Мир вокруг нас» (ООО «Капитал Лайф Страхование Жизни». 2018 г)

- Благодарственное письмо за подготовку участников, а так же помощь в организации конкурса (ВДК"Наукоград", 2018)

- Благодарственное письмо за подготовку участников интернет - проекта "Тревоги на дороге"(ГУ ЯО"Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании", 2018)

-Диплом об успешном прохождении Всероссийского тестирования педагогов "Учитель начальных классов"(Единый урок, 2018)

-Диплом об успешном прохождении Всероссийского тестирования педагогов "Классные руководители"(Единый урок, 2018)

-Диплом об успешном прохождении Всероссийского тестирования педагогов "Преподаватель дополнительного образования"(Единый урок, 2018)

- Диплом за участие в Международной акции «VI День поэзии С.Я.Маршака в детских библиотеках» (ГБУК ВО «Воронежская областная детская библиотека» 2018 г)

Более подробно мое портфолио представлено в разделе "ДОСТИЖЕНИЯ".

Учебные прграммы, которые использую в своей работе в 2018 - 2019 учебном году - образовательная система «Начальная школа XXI века" и адаптированная программа (Вариант 7.2)

Цели УМК "Начальная школа XXI века": развитие личности школьника, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого.

Преимущества образовательной системы «Начальная школа XXI века»:

  • - индивидуальный подход к каждому ребенку,
  • - комфортная адаптация к учебному процессу,

Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века» обеспечивает два типа дифференциации обучения:

  • - первый тип определяет разноуровневость всех предлагаемых детям заданий по принципу « труднее – легче»;
  • - в учебно-методический комплект входят специальные рабочие тетради по «русскому языку» и математике, которые обеспечивают педагогическую поддержку как «сильным» ученикам, так и неуспевающим учащимся.

Посещение курсов, семинаров, стажерских площадок, вебинаров:

-районный семинар учителей начальных школы. Тема: «Экологическое воспитание на уроке и во внеурочной деятельности»

-курсы ГОАУ ЯО ИРО «Формирующее оценивание в школе»,72 часа

-XVII РОМАНОВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ, посвященные 80-летию образования Ярославской области и 20-летию памяти архимандрита Павла Груздьева, секция «Актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания ДОУ и начальной школе»

-Районная научно-практическая конференция педагогических работников системы образования ЯМР «Использование технологий системно-деятельностного обучения и воспитания детей при реализации ФГОС дошкольного, начального и основного общего образования»

-стажерская площадка по теме: «Гражданское и патриотическое воспитание младших школьников в рамках внеурочной деятельности»

-XVIII РОМАНОВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ.

-Районная научно-практическая конференция педагогических работников системы образования ЯМР

-XX научно – практическая конференция «Актуальные вопросы развития сельских образовательных организаций: проблемы и эффективные практики»

- Сертификат участника мастер - класса "Методика и практика организации в организации детей в каникулярный период" (Национальная родительская ассоциация, 2018)

- Сертификат участника вебинара "Контроль хода достижения метапредметных результатов:4 класс. Работа с текстом и информацией" (Корпорация Российский учебник,2018)

- Сертификат участника вебинара "Психологические границы ребенка или как создать комфортную обстановку в классе" (Корпорация Российский учебник,2018)

Представление педагогического опыта:

- занятие внеурочной деятельности «Мы - Ярославичи», «Быт и традиции наших предков» (использование образовательной среды в учебном процессе). Для руководителей общеобразовательных учреждений Ярославского муниципального района

- занятие внеурочной деятельности «Мы - Ярославичи», «Животный мир Ярославской области, правила обращения с представителями животного мира». Для учителей ЯМР.

- урок русского языка, 2 класс. Составление карты понятий «Слова в речи» для учителей школы и слушателей курсов

-выступление на районной научно-практической конференции педагогических работников системы образования ЯМР «Использование технологий системно-деятельностного обучения и воспитания детей при реализации ФГОС дошкольного, начального и основного общего образования»

- выступление на открытой научно-практической конференции педагогических работников системы образования ЯМР «Роль педагогов образовательных организаций в реализации основных образовательных программ ФГОС» по теме «Формирование духовно – нравственных ориентиров личности младшего школьника во внеурочной деятельности»

-выступление на XVIII РОМАНОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЧТЕНИЯХ по теме «Формирование духовно – нравственных ориентиров личности младшего школьника во внеурочной деятельности»

-Муниципальный этап Всероссийского конкурса «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ в 2017 году»(методическая разработка, 1 этап)

-Всероссийский конкурс по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся.

-Муниципальный этап Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2018"

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.