Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Сизова Наталья Николаевна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ "СОШ п. Молодежный"

Материалов: 9

Просмотров: 4847

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Сизова Наталья Николаевна

Мой педагогический опыт насчитывает 17 лет, из них 12 лет я преподаю русский язык и литературу. За эти годы в школе многое изменилось и изменилось к лучшему, но я убеждена, что ведущая роль в процессе обучения по - прежнему принадлежит Учителю. Педагог не только учит, но и учится сам постоянно, непрерывно: Саратовский институт повышения квалификации по программе «Теория и методика преподавания русского языка и литературы» 2011 год, ГАОУ ДПО Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по ДПОП «Реализация ФГОС в процессе преподавания русского языка и литературы» 2012 год, а также участие в конференциях, педагогических чтениях, семинарах. Знания, полученные в 2012 году на курсах по реализации ФГОС, применяю в этом году на практике в 5 классе. Программа в рамках ФГОС по русскому языку и литературе насыщенная и интересная. Мы привыкли к традиционной системе обучения, которая базируется на принципе доступности; в ней ученик выступает в роли объекта ПД; обучение ориентировано на усвоение определенной суммы знаний; развивает обыденное мышление, эмпирический способ познания; решая конкретно - практические задачи, учащиеся усваивают частные способы; в результате формируется индивид - человек, способный к исполнительской деятельности. Инновационное же развивающее обучение, (я уже достаточно хорошо освоила его приемы) опирается на зону ближайшего развития; учащийся действует как субъект собственной УД; нацелено на усвоение способов познания как конечной цели учения; развивает теоретическое мышление и теоретический способ познания; на первый план выступают учебные задачи, решая их, учащиеся усваивают общие способы умственной деятельности; формируется личность, способная к самостоятельной творческой деятельности. Конечно, я отдаю предпочтение в работе с классом инновационному развивающему обучению.

  • 9 материалов
Опыт всему учитель.(обобщение собственного опыта)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 17.11.2014 Просмотров: 787 Комментариев: 0

Мой педагогический опыт насчитывает 17 лет, из них 12 лет я преподаю русский язык и литературу. За эти годы в школе многое изменилось и изменилось к лучшему, но я убеждена, что ведущая роль в процессе обучения по - прежнему принадлежит Учителю. Педагог не только учит, но и учится сам постоянно, непрерывно: Саратовский институт повышения квалификации по программе Теория и методика преподавания русского языка и литературы 2011 год, ГАОУ ДПО Саратовский институт повышения квалификации и переподг...

Классный час на тему: «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Классному руководителю
Конспекты 17.11.2014 Просмотров: 600 Комментариев: 0

Цели: Расширение и углубление знаний детей о живой природе; формирование стремления оберегать животных, проявлять заботу; воспитание любви и бережного отношения к животным, ответственности за тех, кого мы приручили ; расширить кругозор по теме, пополнить и обогатить знания учащихся о животном мире. Оформление: рисунки учащихся, сочинения, фотографии животных презентация. Подготовительная работа: учащиеся пишут сочинение о домашних животных, создают рисунки. Ход урока: 1.Вступительное слово кл...

Доклад на тему: «ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 17.11.2014 Просмотров: 715 Комментариев: 0

Вспомните, как в школьные годы нам нравилось играть с друзьями во дворе или на переменках, и как нас огорчало необходимость читать скучные учебники, запоминание придуманные взрослыми длинных заумных фраз? Сегодня ничего не изменилось, и дети точно так же хотят играть и не любят заниматься навязанными им взрослыми непонятными и неинтересными делами. Детям не нравится неподвижно и молча сидеть на неинтересных уроках, запоминать огромную массу информации и затем пытаться непонятно для чего ее п...

Презентация по русскому языку Тема урока: Синонимы. Антонимы.Омонимы.

Русский язык и литература
Презентации 17.11.2014 Просмотров: 346 Комментариев: 0

Цель урока: уметь находить и различать синонимы, антонимы, омонимы в тексте, использовать в речи. I группа II группа III группа IV группа V группа 1 .линейка мышка 1.очки ядро 1.площадь коса 1.молния узел 1. свет мир 2.велик мал длинный - короткие 2.взять отдать молодость - старость 2.глупый умный стар - молода 2.смелый трус старых - молодых 2.свет тьма подальше поближе 3. еда 3. хохот 3. гостиница 3. путь 3. доктор, лекарь

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС Урок – путешествие в зимний лес. Синонимы. Антонимы. Омонимы.(5 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 17.11.2014 Просмотров: 1900 Комментариев: 0

Тип урока: открытие новых знаний в условиях реализации ФГОС. Форма урока: урок -путешествие Метод: комбинированный Модель обучения: базовая Реализуемая программа: составлена на основании программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений.5-11 классы: основной курс, элективные курсы/(авт.-сост. С.И. Львова).- 2-е изд., перераб.,- М.: Мнемозина, 2008. УМК: Цель урока: углубить знания о группах слов в языке (синонимы, антонимы, омонимы) ; развивать речь учащихся. Задачи урока: 1. Обр...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх