Моя задача как учителя истории и обществознания – научить ученика быть не созерцателем, а деятелем, активным участником событий, их творцом. Чтобы мой ученик знал ответ на вопрос: кто он сам – песчинка, гонимая ветром в пыльном вихре, или участник дел страны, мира? Я должна научить ученика осмысленно читать и воспринимать информацию - осуществлять такое педагогическое руководство его деятельностью, которое позволит ученику развивать и проявлять личностные функции: искать во всем смысл, строить образ и модель своей жизни, быть нестандартным, творческим, давать оценку фактам.
Моя задача как учителя истории и обществознания – научить ученика быть не созерцателем, а деятелем, активным участником событий, их творцом. Чтобы мой ученик знал ответ на вопрос: кто он сам – песч...