Блог Слеповой Валентины Ивановны

"Путешествие в театр" (разработка интегрированного урока по искусству и информатике в 9 классе)

«Нет повести печальнее на свете,Чем повесть о Ромео и Джульетте…»У. ШекспирТип урока: Обобщение темы. Интегрированный (искусство и информатика)Форма урока: путешествие в мир музыкального театра.Вид деятельности: У. Шекспир «Ромео и Джульетта» в музыкальном, изобразительном искусстве и кино. Обзор.Цели: 1.Выявление связи времен и разнообразия видов искусства в отражении вечной темы искусства в рамках одного литературного шедевра « Ромео и Джульетта» У.Шекспира2. Расширение кругозора в области искусства.3. Развитие навыков работы с компьютером .

4. Формирование интереса к музыкально-театра...

«Физика в музыке и красках», разработка системы интегрированных уроков физики, изобразительного искусства и музыки

Для нашего времени характерна интеграция наук. Эти идеи находят отражение в концепции современного школьного образования и предлагаемой разработке «Физика в искусстве», которая содержит материал сценариев интегрированных уроков физики, изобразительного искусства и музыки:«Диффузия и рисование по сырому» - для учащихся 7 классов;«Рисование кристаллами»- для учащихся 8 класса«Физика в музыке и красках.» (Колебания. Звуковые волны. Свет) -для учащихся 9 классовскачать разработкуhttps://drive.google.com/file/d/0BxHp0mkUTq7qVmR4QmU1aFhZZ3M/view?usp=sharing

Разработка урока «Коллективная форма учебно-творческой деятельности на уроках изобразительного искусства как компетентностный подход в обучении»

Разработка предназначена для урочной и внеурочной деятельности по предмету изобразительное искусство, состоит из сценариев уроков с организацией коллективной формы учебно-творческой деятельности.«Графика в жизни родного города» - урок-конференция;«Зимние забавы» - коллективная картина;«Мой дом. Силуэт» - оформление коллажа-картины;«Планета – наш дом» - урок-плакат.

Создание разработки уроков компетентностного подхода в обучении продиктовано изменениями в образовании, где поставлены задачи формирования личности способной самостоятельно действовать, применяя учебные знания в решении практиче...