Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
7 часов назад

Сливная Надежда Ивановна

учитель математики

Россия Муниципальное общеобразовательное учреждение "Школа № 26 города Донецка"

Материалов: 5

Просмотров: 826

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Сливная Надежда Ивановна

Девиз педагогической деятельности «Учить всех, учить каждого». Принципы: -на любом этапе урока в центре внимания-ученик; -дифференциация; -систематизация и последовательность в работе; -развитие творческих способностей ученика; -использование инновационных технологий для оптимизации совместных действий. Использование инновационных технологий позволяет повысить эффективностьучебного процесса. Китайская мудрость гласит: "Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Под инновациями в образовании я понимаю процесс совершенствования педагогических технологий, совокупности методов, приемов и средств обучения. В настоящее время инновационная педагогическая деятельность является одним из существенных компонентов образовательной деятельности любого учебного заведения. И это неслучайно. Именно инновационная деятельность не только создает основу для создания конкурентноспособности того или иного учреждения на рынке образовательных услуг, но и определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту учащихся. Одной из таких форм деятельности является групповая форма работы. Организация групповой деятельности является фактором повышения учебной успеваемости учащихся на уроках математики. Опыт организации такой формы учебного процесса в 5-9 классах характеризуется делением учащихся на группы, когда учащиеся, работая в малых группах, объединены общей целью и коллективной деятельностью, а учитель руководит работой каждого из них непосредственно через задания, которыми он направляет деятельность малых групп. При отборе учащихся в группы учитываю психологическую совместимость. Группы только со слабых учащихся не составляю. Важно, чтобы хотя бы один из учащихся имел чуть больший уровень подготовки, тогда он поможет другим, менее подготовленным . Систематическая организация деятельности учащихся в группах содействует более глубокому усвоению учебного материала, в учащихся это вызывает чувство удовлетворения не только результатом, но и самим процессом обучения.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх