В Байчуровской школе работаю с 1989, после окончания Бутурлиновского педагогического училища. Образование высшее - 2002 году закончила Борисоглебский государственный педагогический институт по специальности - «Педагогика и методика начального обучения». Стаж работы – 25 лет. Имею высшую квалификационную категорию.
Проблема, над которой работаю - «Развитие творческих способностей в учебной и внеурочной деятельности».
Девиз моей работы: «Всех люблю, во всех верю». В своей работе использую разнообразные формы и методы организации учебной деятельности, которые позволяют мне раскрыть субъективный опыт учащихся; создавать атмосферу заинтересованности каждого ученика; стимулировать учащихся к высказываниям. Оцениваю деятельность ученика не только по результату (правильно – неправильно), но и по процессу его достижения, создаю педагогические ситуации на уроке, позволяющие каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность. Для осуществления личностно - ориентированного подхода в обучении на отдельных уроках использую необычные групповые формы работы, например, «урок на полу», так как детям значительно легче учиться вместе и чувствовать себя более свободными. При этом возрастает уровень осмысления и усвоения материала, активизируется познавательная деятельность школьника, развивается культура их общения. В своей работе наряду с традиционными и нетрадиционными уроками применяю уроки необычные. Использую опыт различных инновационных учреждений: школа-парк(М.А. Балабан), школа «Диалог культур» (В.С.Библер, С.Ю. Курганов), «Русская школа» (И.Ф. Гончаров, Л.Н. Погодина). Данные уроки потому и необычные, что находятся на стыке традиций и инноваций, опыта и творчества.
Изучив, современные образовательные технологии, выбрала для себя информационную технологию. Эта технология помогает мне обогащать арсенал методических средств обучения, представляет богатый наглядный материал, позволяет разнообразить уроки, делая их интересными, способствующими лучшему усвоению знаний учащихся. Уроки с использованием компьютера провожу наряду с обычными занятиями, где возможно и целесообразно использование компьютеров для решения задач урока, чтобы ребенок глубже понял, прочувствовал тему урока, творчески проявил себя. На таких уроках применяю обучающие программы по окружающему миру, по математике, по русскому языку. Провожу тестирование, которое позволяет фиксировать результат проделанной работы, использую авторские медиапродукты: презентации Power Point. Активно использует игровые программы, в которых красочные анимации и рисунки вызывают интерес детей к предметам. Систематически провожу интегрированные уроки, обеспечивающие высокий уровня знаний по предмету, который проявляется в глубине усваиваемых понятий, раскрытии закономерностей за счёт их многогранной интеграции с использованием сведений интегрируемых наук. Одновременно происходит формирование умения устанавливать связи между предметами, а также положительного отношения к учебному процессу.
Использую метод проектов. За последние годы наиболее удачными были проекты на экологическую тему «Природа родного края», «В мире животных», «Экологическая тропа».
Годы работы с детьми приносят радость творчества, удовлетворение результатами, достигнутыми детьми. Я ни разу не пожалела, что стала учителем. Моя задача состоит в том, чтобы сделать годы учёбы радостными, не отталкивать от себя детей, а стать им другом и товарищем, жить с ними одной жизнью.
