Есть на земле профессия, призванье,
Точка отсчета всех профессий на земле,
Учителем зовем мы человека,
Который свет познанья нам открыл…
Все мы родом из детства. Сколько бы ни прошло лет, чего бы ни было в нашей жизни, мы снова возвращаемся в него, а значит в школу.
Каждый молодой человек, выбирающий свой жизненный путь, стоит перед выбором «Кем быть?». Я с самого детства твердо знала, что буду учителем. С куклами я играла только в школу: рассаживала их вокруг себя, раздавала книжки и тетрадки и, подражая голосу воспитательницы учила своих «подопечных». А потом был мой первый класс и моя первая учительница, которая помогла мне утвердиться в выборе профессии. Обучаясь в среднем и старшем звене школы – была пионерским, потом комсомольским лидером.
Получив профессию, вернулась работать в родной город и первые 6 лет проработала в школе № 37, следующие 20 лет посвятила школе 1 ступени № 9, где и продолжаю работать по сегодняшний день.
Школа – моя стихия, мой родной дом. В нем я чувствую себя – легко и свободно вместе со своими учениками. Дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Здесь нет заведомо известных ответов, и каждый день с ними – это испытание, прежде всего для самого себя, для своей души.
Я твердо верю, что только уважение и доверие, искренняя любовь к детям могут подобрать заветный ключик к сердцу каждого ребенка.
Цель, которую я ставлю и реализовываю на уроках: развитие нравственной, гармоничной и физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. В своей работе пытаюсь создать тесный союз между педагогом, учеником и родителями и работаю в атмосфере уважения и полного доверия.
В своих учениках воспитываю любовь к своему краю, родному городу, учу любить книгу, быть добрыми и заботливыми к окружающему миру. Организация исследовательской деятельности, использование компьютерных технологий на уроке, участие в различных мероприятиях – эффективный способ заинтересовать учащихся.
Не остаются в стороне от школьной жизни и родители, они становятся активными участниками детских праздников и внеклассных мероприятий, походов и экскурсий, выставок и соревнований. В этом году родители и ученики стали активными участниками городского проекта «Школьный двор моей мечты».
Зная о проблемах организации летнего досуга детей 6 лет была начальником пришкольного лагеря отдыха для детей начальной школы. За время отдыха дети могли раскрыть себя, свои лучшие качества благодаря четко спланированной работе, атмосфере доброжелательности и доверия.
Школа - это особый мир. Здесь каждый день не похож на предыдущий. Жизнь в школе «бьет ключом», постоянно надо спешить дарить свою энергию, знания, умения своим ученикам.
Быть учителем, значит не только учить, но и самому постоянно учиться, совершенствоваться, идти в ногу со временем. Не останавливаться на достигнутом, искать, учиться каждый час, творить и изобретать.
Моя задача, как учителя – выявить уникальный потенциал каждого ученика, помочь ребенку проявить свои лучшие качества, раскрыть себя. Развитие ребенка, совершенствование его лучших качеств может проходить только в деятельности. Именно поэтому, ведущей идеей моего педагогического опыта является:
-моделирование методической системы, выбор наиболее эффективных технологий, средств и форм организации совместной деятельности учителя и ученика. Много лет я внедряю игровые технологии в обучении младших школьников, а также разрабатываю нестандартные уроки, которые хотя и требуют огромной подготовки, но имеют успех и приносят массу положительных эмоций.
Проработав в начальной школе много лет я определила для себя несколько важных педагогических принципов, исходя из которых организую воспитательный процесс, ставлю цели и задачи обучения. Эти принципы просты, но эффективны:
- каждый ребенок должен иметь успех, маленький успех ребенка порождает большой успех в жизни; каждая их победа пусть маленькая, но победа;
- каждый ребенок – личность, учителю надо только создать обстановку взаимопонимания, направлять ребенка, а не принуждать, ведь любое принуждение ведет к подавлению личности;
- каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности.
- каждый ребенок - лучик и моя задача достучаться до самых сокровенных уголков детской души. Помочь поверить в себя.
Я всегда готова делиться своим опытом с коллегами. В рамках городских семинаров проводила открытые уроки и внеклассные мероприятия для коллег школы и города. В 2015 году разрабатывала рабочую программу переходного периода по русскому языку для школ с украинским языком обучения.
Я люблю свою профессию и очень рада, что судьба дала мне возможность называться этим очень не простым, но замечательным словом «Учитель».
Идут дни, летят годы, меняются времена, но не меняется моё педагогическое кредо:
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!
