Инфоурок Сайты учителей Солосятова Ксения Игоревна
Был(-а) онлайн: 2024-04-16 07:42
14.193

Солосятова Ксения Игоревна

  • воспитатель
  • ФГБДОУ ЦРР «Детский сад №1599» г. Москва
  • Россия
  • 19.08.1970

Категории по интересам:

Зравствуйте, меня зовут Ксения, живу и работаю в Москве. Мой педагогический стаж 33 года. Я работаю воспитателем (высшая квалификационная категория).Закончила Московский Государственный Педагогиче...
Статьи пользователя

Коммуникативные игры для малышей.

В своей работе с детьми с младшей группы я использую игры для развития коммуникации. Цель коммуникативных игр - развитие навыков конструктивного общения. Задачи : воспитывать умение слушать и слышать другого человека; формировать умение устанавливать доброжелательные отношения; формировать умение разрешать конфликтные ситуации и преодолевать конфликты в общении друг с другом; создавать благоприятную атмосферу свободного общения и эмоциональной близости. Ребятам из моей группы очень нравится игра "Паровозик". Ее цель - развитие желания играть сплоченно в команде. Содержание игры: участники с...

Развиваем эмоциональный интеллект у малышей!

Младший дошкольный возраст самый благоприятный для развития эмоционального интеллекта. Чтобы понимать себя и других, получать удовольствие от общения, очень важно научить ребенка разбираться в огромном спектре чувств! Замечательный автор Ирина Зартайская написала серию небольших детских книг, которые понравятся детям и помогут им осознать свое эмоциональное состояние. Вот эти замечательные книги: И.Зартайская "Когда я счастлив", "Когда мне обидно", "Когда мне грустно", Когда мне страшно"! Рекомендую их для работы воспитателям! Эти книги прекрасно можно дополнить различными играми для эмоцио...

Поиграем в сравнения.Технология развития связной речи у младших дошкольников.

Очень интересный материал по игровым технологиям речевого развития детей изложен и систематизирован Сидорчук Т.А. и Хаменко Н.Н. в методическом пособии "Технология развития связной речи дошкольников".

предложили ребятам поиграть в различные игры: "Домик"( заселяли домик, сравнивая предметы по цвету);использовали коробочку с "сюрпризом" для сравнения объектов по форме, веществу; сравнивали объекты по вкусу с закрытыми глазами и тд.