Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
14 дней назад

Соловей Ольга Сергеевна

учитель

Россия Сакская школа №1

Материалов: 5 Просмотров: 3085 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Соловей Ольга Сергеевна

Окончив Воронежский педагогический университет в 1997 году, начала работать учителем русского языка и литературы в средней школе №1 города Саки Республики Крым в 2000 году. За эти годы я познакомилась с различными методиками преподавания русского языка и литературы, и в своей работе стараюсь постоянно совершенствовать учебный процесс, искать новые приёмы обучения русскому языку и литературе. Использую в своей работе технологии проблемного и развивающего обучения.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 5 материалов
Урок-конференция по творчеству Есенина (итоговое занятие)

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 655 Комментариев: 0

Итоговое занятие по творчеству Сергея Есенина УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ Тебе в залог я сердце оставляю Цель: раскрыть наиболее сильные стороны поэзии Есенина, показать то, что делает его поэтом большого масштаба, обогатившим русскую и мировую литературу; совершенствовать творческие способности учащихся в анализе стихов, в подборе необходимого материала по теме; развивать чувство свободного общения, умение отстаивать свою точку зрения; воспитывать чувство гражданского долга, любви к Родине, родной при...

Урок по литературе по теме "Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста".

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 528 Комментариев: 0

Тема: Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и творческих дерзаний человека. Роль злого начала (Мефистофель) в исканиях и судьбе Фауста. Тема любви..Цели урока: дать анализ трагедии Гёте как выражения просветительских идей эпохи; раскрыть понимание автором призвания человека; показать, в чём заключалась роль злого начала в исканиях и судьбе Фауста; раскрыть основную идею трагедии; развивать мыслительную деятельность учащихся.. Ход урокаI. Оргмомент. Объявление темы и ц...

Урок по литературе по теме "Философская трагедия «Фауст» — выражение передовых взглядов эпохи. Спор о призвании человека." (урок 2)

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 902 Комментариев: 0

Тема: Философская трагедия Фауст выражение передовых взглядов эпохи. Спор о призвании человека. ( Продолжение). Цели урока: дать краткую характеристику творчества Гёте и эпохи, в ко торую он теория; раскрыть особенности композиции, дать анализ трагедии Гёте как выражения просветительских идей эпохи; рас крыть понимание автором призвания человека; развивать мысли тельную деятельность учащихся, учить делать выводы. Ход урока I. Оргмомент. Объявление темы и цели урока. II. Работа над темой урок...

Урок по литературе по теме "Философская трагедия «Фауст» — выражение передовых взглядов эпохи. Спор о призвании человека." (урок 1)

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 218 Комментариев: 0

Тема: Философская трагедия Фауст выражение передовых взглядов эпохи. Спор о призвании человека. Цели урока: дать краткую характеристику творчества Гёте и эпохи, в ко торую он творил; раскрыть особенности композиции, дать анализ трагедии Гёте как выражения просветительских идей эпохи; рас крыть понимание автором призвания человека; развивать мысли тельную деятельность учащихся, учить делать выводы. Ход урока I. Оргмомент. Объявление темы и цели урока. II. Актуализация опорных знаний. ? Кем бы...

Бинарный урок по литературе и истории по теме "Дон Кихот - мудрец или безумец?"

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 785 Комментариев: 0

Тема урока: Дон Кихот - мудрец или безумец? Цельурока: ознакомить учащихся с историей создания романа и его художественными особенностями; учить логично формулировать собственные мысли о про читанном, делать самостоятельно выводы; воспитывать чувства гуманизма и справедливости, фор мировать активную жизненную позицию и осознанное отношение к жизни как акту сотворения добра. Предварительная работа: Самостоятельное прочтение романа Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский Мигеля де Сервантеса. ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх