Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
18 дней назад

Сорокина Валентина Георгиевна

учитель английского языка

Россия МБОУ" СОШ №9"

Материалов: 6

Просмотров: 1375

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Иностранный язык
Инфоурок / Сайты учителей / Сорокина Валентина Георгиевна

План-конспект урока английского языка по теме «Past Simple» (4 класс, УМК “Enjoy English-2”, авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева) Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Задачи: Практические:  Тренировка произносительных навыков учащихся;  Формирование и развитие грамматических навыков  Развитие навыков чтение; Воспитательные:  воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия. Развивающие:  развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;  развивать у учащихся интерес к изучению английского языка; Оборудование: компьютер; медиапроектор; интерактивная доска; компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал. Ход урока: I. Организационный момент Учитель: Good morning, children! Ученики: Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! We are glad to see you! II. Речевая зарядка Учитель: How are you today? Ученики (по очереди): Fine, thanks. And you? III. Cообщение целей и задач урока Учитель: Today we are going to visit the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Who lives in this town? Look! These are funny gnomes. What are their names? Their names are Ted, Jack, Tim and Ben. They are nice, kind and friendly. They will show us the town. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing songs and play games at the lesson. IV. Фонетическая зарядка (Слайд 1) I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual lesson. We must repeat all the information about Past Simple. But, as usual, let’s start with phonetic exercises. Учитель: Look! These are the names of the streets. Listen and repeat. (Читает. Ученики повторяют хором, затем по одному). Учитель: Let’s recall the meaning of the words and word combinations. (Слайд 2) Позавчера; в прошлом году; неделю тому назад; 10 дней тому назад; прошлым летом; вчера; месяц тому назад. Ten days ago Last summer Yesterday A week ago The day before yesterday Last year A month ago V. Правильные и неправильные глаголы. (Слайд 3) А живут в этом городе большие труженики – правильные глаголы. Посмотрите как они образуются. А теперь послушайте как звучит окончание –ed у этих глаголов. [t] Watched Walked [d] Played Learned Tried Skated Painted needed Учитель: А как вы думаете, почему оно звучит по-разному? Ученики объясняют правило. (Слайд 4) А теперь давайте поможем гномикам разложить правильные глаголы по корзинкам. (Корзинки с надписями [t], [d], [id]). Watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed Учитель: А еще в этом городе живут непослушные ленивые неправильные глаголы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать. (Слайд 5) Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором) let – let - let make – made – made meet – met – met put – put- put read – read - read see – saw - seen Учитель: А теперь вспомним формы неправильных глаголов. Учитель показывает первую форму на карточке, ученики называют 2-ю и 3-ю. Образец карточки: begin began begun Игра «Найди товарищей» Учитель: А теперь я раздам вам карточки с разными формами неправильных глаголов. По моей команде “One, two, three, start!” вы должны найти своих товарищей и встать по трое. Песня “Clap your hands” VII. Построение утвердительных предложений в Past Simple Учитель: Гномы очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past. Давайте им поможем. (Слайд 6) Children have five classes every day. Children had five classes yesterday. Учитель: А теперь мы снова разделимся на команды. Каждый член команды получает карточку со словом. Я скажу: “One, two, three, start!”, и команды должны образовать свое предложение, встав в нужном порядке. VIII. Построение отрицательных и вопросительных предложений в Past Simple Учитель: Гномик Тим очень любит похвастать. Давайте не согласимся с ним. Посмотрите как это нужно делать. (Слайд 7) Образец: I watched TV at night. You didn’t watch TV at night. I cleaned my teeth three times. You didn’t clean your teeth three times. Учитель: А теперь давайте переспросим его. Посмотрите как это сделать. (Слайд 8) Образец: I watched TV at night. Did you watch TV at night? I cleaned my teeth three times. Did you clean your teeth three times? Игра в мяч. Учитель задает ученикам общие вопросы, кидая по очереди мяч. Ученики дают краткий ответ “Yes, I did” или “No, I didn’t”. IX. Построение специальных вопросов в Past Simple У наших гномов есть помощники What, Where, When, Who, How, Why. Посмотрите как они им помогают. (Слайд 9) What did you play yesterday?Who played football yesterday? X. Подведение итогов. Конец урока.   План-конспект урока английского языка по теме «Past Simple» (4 класс, УМК “Enjoy English-2”, авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева) Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Задачи: Практические:  Тренировка произносительных навыков учащихся;  Формирование и развитие грамматических навыков  Воспитательные:  воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия. Развивающие:  развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;  развивать у учащихся интерес к изучению английского языка; Оборудование: компьютер; медиапроектор; интерактивная доска; компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал. Ход урока: I. Организационный момент Учитель: Good morning, children! У II. Речевая зарядка Учитель: How are you today? Ученики (по очереди): Fine, thanks. And you? III. Cообщение целей и задач урока Учитель: Today we are going to visit the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Who lives in this town? Look! These are funny gnomes. What are their names? Their names are Ted, Jack, Tim and Ben. They are nice, kind and friendly. They will show us the town. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing songs and play games at the lesson. IV. Фонетическая зарядка (Слайд 1) I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual lesson. We must repeat all the information about Past Simple. But, as usual, let’s start with phonetic exercises. Учитель: Look! These are the names of the streets. Listen and repeat. (Читает. Ученики повторяют хором, затем по одному). Учитель: Let’s recall the meaning of the words and word combinations. (Слайд 2) Позавчера; в прошлом году; неделю тому назад; 10 дней тому назад; прошлым летом; вчера; месяц тому назад. V. Правильные и неправильные глаголы. (Слайд 3) А живут в этом городе большие труженики – правильные глаголы. Посмотрите как они образуются. А теперь послушайте как звучит окончание –ed у этих глаголов. [t] Watched Walked [d] Played Learned Tried Skated Painted needed Учитель: А как вы думаете, почему оно звучит по-разному? Ученики объясняют правило. (Слайд 4) А теперь давайте поможем гномикам разложить правильные глаголы по корзинкам. (Корзинки с надписями [t], [d], [id]). Watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed Учитель: А еще в этом городе живут непослушные ленивые неправильные глаголы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать. (Слайд 5) Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором) Учитель: А теперь вспомним формы неправильных глаголов. Учитель показывает первую форму на карточке, ученики называют 2-ю и 3-ю. Образец карточки: begin began begun Игра «Найди товарищей» Учитель: А теперь я раздам вам карточки с разными формами неправильных глаголов. По моей команде “One, two, three, start!” вы должны найти своих товарищей и встать по трое. Песня “Clap your hands” VII. Построение утвердительных предложений в Past Simple Учитель: Гномы очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past. Давайте им поможем. (Слайд 6) Children have five classes every day. Children had five classes yesterday. Учитель: А теперь мы снова разделимся на команды. Каждый член команды получает карточку со словом. Я скажу: “One, two, three, start!”, и команды должны образовать свое предложение, встав в нужном порядке. VIII. Построение отрицательных и вопросительных предложений в Past Simple Учитель: Гномик Тим очень любит похвастать. Давайте не согласимся с ним. Посмотрите как это нужно делать. (Слайд 7) Образец: I watched TV at night. You didn’t watch TV at night. I cleaned my teeth three times. You didn’t clean your teeth three times. Учитель: А теперь давайте переспросим его. Посмотрите как это сделать. (Слайд 8) Образец: I watched TV at night. Did you watch TV at night? I cleaned my teeth three times. Did you clean your teeth three times? Игра в мяч. Учитель задает ученикам общие вопросы, кидая по очереди мяч. Ученики дают краткий ответ “Yes, I did” или “No, I didn’t”. IX. Построение специальных вопросов в Past Simple У наших гномов есть помощники What, Where, When, Who, How, Why. Посмотрите как они им помогают. (Слайд 9) What did you play yesterday?Who played football yesterday? X. Подведение итогов. Конец урока.  

  • 6 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх