Оформление документации является важным аспектом деятельности педагога-психолога. Ведение отчетности помогает анализировать свою деятельность и не упустить из виду какое-либо событие ,а законодательные акты служат источником информации в неопределенной ситуации. Кроме того, при аттестации педагога-психолога эксперт обращает пристальное внимание на ведение документации.

Пакет документов школьного психолога подразделяется на следующие типы:

• законодательно-правовые акты и нормативные документы
• специальная документация
• организационно-методическая документация.

Законодательно-правовые акты и нормативные документы

Этот тип документации регулирует юридически деятельность психолога в системе образования, при обновлении социально юридических норм эти документы подлежат замене на новые. В перечень нормативной документации педагогов-психологов входят:

Международные: Конвенция ООН о правах ребенка.

Федеральные: Конституция РФ; Закон РФ «Об образовании»; Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года; Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24.07. 1998г. № 124 Ф-3 (изменения и дополнения от 20.07.2000г.) Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; Решение коллегии МО РФ № 7/1 от 29.03.95 «О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в РФ»; Постановление правительства РФ от 31.07. 1998 г. № 867 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»; Письмо МО РФ от 22.01.98 № 20-58-07 ин/20-4 «Об учителях логопедах и педагогах-психологах образовательных учреждений»; Приказ № 636 от 22.10.99.г. «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации» с приложением; Материалы заседания Коллегии Министерства образования РФ от 8.02.2000 г. № 27/602-6 «О мероприятиях по развитию службы практической психологии в системе МО РФ в 2000-2001 г.г.». Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения»; Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.06.03 № 28-51-513/16. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования; Приказ МО РФ от 01.03.2004 г. № 945 «О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений»; Письмо Министерства образования РФ, Департамент общего и дошкольного образования от 21.05.2004 № 14-51-140/13 «Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования – на основную»; Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России (принят на Всероссийском съезде практических психологов образования, май 2003г., г. Москва); Распорядительно-нормативные документы (административные распоряжения, инструкции, приказы, законодательные акты и распоряжения субъектов РФ, и пр.).

Региональные: Положение о службе практической психологи образования Nской области; Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы в образовательных учреждениях Ncкого района

Специальная документация

1.Выписка из медицинской карты. 2.Психологические заключения: показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребенка. 3.Протоколы обследования. 4.Протоколы коррекционных занятий, бесед.

Организационно-методическая документация

1.Циклограмма рабочего времени практического психолога. 2.График работы. 3. Годовой план работы 4.Дифференцированный план работы на месяц. 5.Бланки психологических запросов. 6.Журналы учета работы: — диагностика; — консультирование; — развивающая и коррекционная работа (индивидуальная); — развивающая и коррекционная работа (групповая); — просветительская работа; — организационно-методическая работа; — экспертная работа. 7.Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. 8.Каталог диагностических методик. 9.Тематические планы учебных курсов по психологии и журнал( если проводятся) 10.Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ. 11.Отчет и аналитическая справка практического психолога о проделанной работе по итогам года.