В 1990 году закончила СГПИ (нынче-УрГПУ) по специальности "учитель начальных классов". С тех пор "Школа-мой второй дом".
Задача каждого педагога состоит не только в том, чтобы научить детишек писать, читать и считать. Очень важно развить в своих учениках способность правильно и красиво выражать свои мысли, находя для этого точные и образные выражения. К.Д.Ушинский определял развитие речи как развитие «дара слова». «Дар слова – чувство языка – это приобретенная путем практических упражнений способность понимать и употреблять новые слова, их формы и сочетания по аналогии с ранее усвоенными словами, формами и сочетаниями слов, это неосознанное владение грамматикой родного языка». Еще мне очень нравится высказывание Джанни Родари: «Если мы хотим научить думать, то прежде всего мы должны научить придумывать».
В работе по развитию «дара слова», воображения и творческих способностей своих учеников я опираюсь на богатейший опыт известных педагогов... Своими «настольными книгами» хочу назвать прежде всего работы М.Р. Львова «Школа творческого мышления» и С.И. Гин «Мир фантазии».
С первых дней обучения в школе мои ученики учатся «творить»... словами, красками и кисточкой, при помощи цветной бумаги, ножниц и клея. Слушая классическую музыку, пробуют создавать свои мелодии – бесхитростные песенки.
Наша любимая 56-ая школа в городе Новоуральске «выросла» в 1975 году среди настоящего леса, недаром детское объединение нашей начальной школы называется «Город Лесной», а классные коллективы – «Ручеек», «Пчелки», «Муравьишки» и «Пташечки»...
Во время прогулок вокруг школы мои первоклашки имели счастье наблюдать за семейкой белочек и даже кормить их с ладошек. Каждый день мы выглядываем в окно и наблюдаем... В течение учебного дня на нашу кормушку залетают и голуби, и воробьишки, и синички, а мы, затаив дыхание, не шелохнувшись, чтобы не спугнуть их, любуемся... Частенько на верхушках сосен и елей, плотно обступающих школьный двор, устраивают барабанную дробь дятлы...
Как же не высказаться обо всем этом!!! Так рождаются мини-зарисовки о красоте родной природы, а на помощь «призываем» прозаические и стихотворные отрывки из произведений замечательных русских писателей и поэтов...
В глазах моих учеников я вижу искреннюю радость, неподдельный интерес, желание придумывать «еще и еще!»...
