Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Степура Юлия Михайловна

учитель-логопед

Россия МАОУ Боровская СОШ №1

Материалов: 8 Просмотров: 3025 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Степура Юлия Михайловна

Закончила Тюменский Государственный Университет Институт Педагогики, психологии и социального управления по специальности учитель-логопед в 2009 году. Специализация - коррекция речи детей с проблемами в развитии. В 2009 г. работала в ДРЦ "Ступеньки" г. Тюмени, МАДОУ д/с "Дельфиненок" 2009 - 2013 г. по специальности логопед. С 2013 г.работаю в МАОУ Боровская СОШ №1 учителем-логопедом на логопункте.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 8 материалов
Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков [Л]-[Р]»

Иностранные языки
Конспекты 25.02.2015 Просмотров: 218 Комментариев: 0

Конспект логопедического занятия Дифференциация звуков [Л]-[Р] Цель: учить детей дифференцировать в речи звуки [Л] и [Р]. Задачи: 1. расширять словарный запас детей 2. Развитие фонематического слуха 3. Развитие мелкой моторики. 4. Развитие словарного запаса. 5. Развитие навыка составления предложения 1.Оргмомент. 2.Основная часть Артикуляционная гимнастика Сравнение артикуляции Р, Л Давайте сравним работу губ, зубов и языка при произнесении звуков Р и Л . Кто назовёт нам отличия в произнесени...

Конспект логопедического занятия на тему Звук Ы

Логопедия
Конспекты 25.02.2015 Комментариев: 0

Конспект логопедического занятия на тему Звук Ы Цель: Закрепить правильное произношение звука в речи; Задачи: 1. Учить образовывать существительные множественного числа 2. Практическое употребление притяжательных прилагательных 3. Развитие мелкой моторики. 4. Развитие словарного запаса. 5. Развитие навыка составления предложения Оборудование: зеркала, предметные картинки, символы. Ход занятия. Орг. момент. Чтение прямых и обратных слов по таблице. Сообщение темы занятия: а) Назвать последний ...

КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ НА ТЕМУ «ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ Ш И Ж»

Логопедия
Конспекты 02.02.2015 Комментариев: 0

КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ НА ТЕМУ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ Ш И Ж Цель: Закрепление навыка дифференциации звуков[ш] и [ж] и букв ш и ж в словах и предложениях. Задачи: 1.Образовательные: -уточнение и сравнение звуков ш и ж; -закрепление навыка дифференциации звуков [ш] и [ж] и букв ш и ж в словах и предложениях; 2.Коррекционно-развивающие: -развитие фонематического слуха; -развитие звуко-слогового анализа; -развитие общей моторики; -развитие мелкой моторики 3.Воспит...

Состояние слоговой структуры слова у детей с моторной алалией .

Логопедия
Другие методич. материалы 28.01.2015 Просмотров: 928 Комментариев: 0

Овладение произношением слоговой структуры слова представляет для детей-алаликов особенно большую трудность и требует специального внимания логопеда. Процесс усвоения слоговой структуры слова неговорящими детьми специально не изучался и в литературе не описан, хотя в работах по алалии обычно указывается на факт возникающих здесь затруднений. Более подробные сведения по данному вопросу содержатся в работах, касающихся нормального развития речи. Ряд авторов (А. Н. Гвоздев, И.А. Сикорский, Н.Х....

Логопедическое занятие: Дифференциация звуков [б] – [п] в слогах, словах, предложениях.

Логопедия
Конспекты 28.01.2015 Просмотров: 867 Комментариев: 0

Цель: формирование умения различать близкие по акустико-артикуляционным признакам звонкие и глухие согласные звуки [б] [п]. Задачи: Коррекционные формировать дифференцированное произношение звуков [б] [п]. развивать фонематическое восприятие, слухо-речевую память, зрительное восприятие; умение соотносить звуки [б] [п] с соответствующими буквами Образовательные уточнять словарный запас учить пониманию определений: согласный звук, глухой / звонкий звук; Воспитательные развивать умение работать ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх