Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 месяцев назад

Строганова Наталья Васильевна

Учитель географии

Россия ГБОУ СОШ №1877 "Люблино"

Материалов: 11

Просмотров: 22197

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Строганова Наталья Васильевна

Хобби: путешествия, история искусств, батик, живопись маслом и акрилом, рукоделие. Общий стаж - 24 года Педагогический – 10 лет КГПУ кафедра культурологии, преподаватель кафедры и ответственный приемной комиссии кафедры, 2000-2003 (Красноярск); Колледж социальных работников №33, 1998-2000, преподаватель и мастер ПО (Красноярск); Интернат №55, учитель географии и экологии, 2008 - 2010 (Москва); ГБОУ СОШ №1877 – учитель географии, 2010 - 2014 (Москва). Туристический – 5 лет: Ответственный по групповым перевозкам корпоративного отдела и агент по авиабронированию в турфирмах "Юнифест" и "Рубес" и др. турфирмах, 2003-2008 (Москва). Образование: КГПУ (Красноярский государственный педагогический университет), специальность: учитель географии, экскурсовод, организатор туристско-краеведческой работы, 1998; Аспирантура в КГПУ (Красноярск), переведена в МГПУ, на текущий момент соискатель кафедры физической географии МГПУ (Москва). Второе высшее (Красноярский Государственный Университет), специальность: менеджмент в образовании и сфере культуры. Курсы повышения квалификации: Туризм - все международные системы авиабронирования (5), рекламные туры; Педагогика – профильные курсы МГУ, МГПУ, МИОО, НМЦ (17 курсов повышения квалификации за 6 лет). Участие в профессиональных конкурсах: - Грант президента РФ, 2013 - лауреат; - Грант мэра Москвы, 2013 – участник; - Учитель года, 2013 – участник; - Грант мэра Москвы,2011-участник. Результаты обучения: За последние 6 лет 17 призеров окружного и городского уровня по результатам Всероссийской олимпиады по географии и конкурсов школьных проектов. Выступления и участие в конференциях и семинарах: 1. Окружной семинар «УМК по географии в условиях внедрения ФГОС второго поколения», ЦО №1877 «Люблино», 2013 уч.г. – организатор, выступающий; 2. Организация и проведение межокружной научно-практической конференции школьников ЮВАО по географии «География в поликультурном мире», 2013уч.г., ЦО №1877 «Люблино»; 3. Муниципальный семинар «Удивительный мир минералов», ЦО №1877 «Люблино», 2013 уч.г. – организатор, выступающий; 4. Представление педагогического опыта в рамках XI Межвузовской научно-практической конференции «Учитель XXI века: Новые образовательные практики отечественной географии: опыт и перспективы», 2011, г. Москва; 5. Выступление на окружной выставке инноваций «От творчества учителя к творчеству ученика», демонстрация инновационного опыта, март 2011, г. Москва; 6. Выступление на VI Городском научном форуме учителей и учащихся г.Москвы «Гуманизация школьного образовательного пространства. Школа – звено в цепочке образования или вектор развития будущего?» апрель 2011, г. Москва; 7. Организация и проведение межокружной научно-практической конференции школьников ЮВАО по географии «География в поликультурном мире» 2012, ЦО №1877 «Люблино». Авторские разработки: – Творческая тетрадь с опорными конспектами для 7-10 классов; - Методические разработки «Интернет-мастерская» для 7-8 классов; – Инновационная программа геоэкологического творческого объединения «Пять шагов по чистой планете» для 7-9 классов; - Создано дистанционное сопровождение образовательного процесса: личный сайт учителя www.n-stroganova2012.narod2.ru , предметная страница, дистанционный курс обучения (посредством E-mail). Публикации: 1.Строганова Н.В., Подболотова М.И. Содержание и организация работы геоэкологического кружка в условиях интернатного образования [Текст] / География в школе. 2011. – №4. – С. 57-60. (0,2/0,2 п.л.) 2.Строганова Н.В. Геоэкологическое образование как фактор социальной адаптации детей-сирот и детей оставшихся без попечения [Текст] / Вестник МГПУ. Журнал Московского городского педагогического университета. Серия «Естественные науки». 2011. – №1(7). – С. 75-79. (0,32 п.л.) 3.Строганова Н.В. Реализация идей социального партнерства в школьном географическом образовании [Текст] / Вестник МГПУ. Журнал Московского городского педагогического университета. Серия «Естественные науки».2011. – №1(7). – С. 89-95. (0,228 п.л.) 4. Строганова Н.В. Геоэкологическое образование как одна из форм воспитательной и развивающей среды по формированию социально-адаптированной личности [Текст] / Сборник конференции МГПУ «Учитель XXIвека». 2012 5. Строганова Н.В. Социальное партнерство как одно из условий модернизации сферы образования [Текст] / Научно-методический журнал «География. Все для учителя », издательская группа «Основа». 2013 6. Строганова Н.В. Социальное партнерство как одно из условий модернизации сферы образования [Текст] // Серия: Комплексная модернизация системы образования города Москвы. – Москва: методический центр, 2012.-№1. – С. 15-20. (0,8 п.л.) 7. Строганова Н.В. Экологическое образование в школе-интернате как одна из форм воспитательной и развивающей среды по формированию социально-адаптированной личности [Текст] // Сборник «Учитель XXI века. Современное естественно-географическое образование». – М.: Мос. гор. пед. ун-т, 2011. - №1. – С. 153-155. (0,53 п.л.) 8. Строганова Н.В. Интернет и компьютерные технологии в системе геоэкологического интернатного образования [Текст] // Сборник «Открытый урок». – М.: изд. «Первое сентября», 2011.- №1(3). – С. 82. (0,16 п.л.) 9. Строганова Н.В. Авторская программа дополнительного экологического образования «Пять шагов по чистой планете» [Текст] // Сборник «Открытый урок». – М.: изд. «Первое сентября», 2011.- №1(3). – С. 481. (0,16 п.л.) 10. Строганова Н.В. Экологическое образование как одна из форм воспитывающей и развивающей среды по формированию социально-адаптированной личности» [Текст] // Сборник «Открытый урок», – М.: изд. «Первое сентября», 2011. - №1(3). – С. 487. (0,16 п.л.) 11. Строганова Н.В. Проекты и использование ИКТ технологий в системе геоэкологического образования [Текст] // Сборник докладов VI Городского научного форума «Гуманизация школьного образовательного пространства. Школа – звено в цепочке образования или вектор развития будущего?». – М.: изд. «ГОУ СОШ № 1357», 2011. - №1. – С. 105-106. (0,8 п.л.) 12. Строганова Н.В. Использование компьютерных программ и интернет-ресурсов для геоэкологической подготовки детей в условиях интернатного образования [Текст] // Сборник «Методические разработки экспериментальных площадок Юго-Восточного округа». – М.: ИТО СЕМРИК, 2010. – №1. – С. 94-96. (0,53 п.л.) 13. Строганова Н.В. Экологическое образование как одна из форм воспитывающей и развивающей среды по формированию социально-адаптированной личности [Текст] // Сборник «Учебно-воспитательная и социально-правовая деятельность государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения». – М.: Центр «Школьная книга», 2011.-№1-С. 80-89. (1,6 п.л.) 14. Строганова Н.В. Работа с неуспешными детьми или сделаем успешными и неуспешных [Текст] // Сборник докладов VI Городского и I Всероссийского научного форума «Гуманизация школьного образовательного пространства. Ответы на вызовы времени». – М.: изд. «ГОУ СОШ № 1357», 2010. -№1. – С. 145-147. (0,53 п.л.) 15. Строганова Н.В. Туризм как сфера социокультурной деятельности [Текст]// Сборник конференции «Студент и гуманитарные науки». - Красноярск: КГТУ, 2002. -№1. – С. 94-96. (0,53 п.л.) 16. Строганова Н.В. Новое образовательное пространство как сфера для самоактуализации личности [Текст] // Сборник конференции с международным участием «Расширение образовательного пространства. Маркетинг и менеджмент в сфере культуры». - Красноярск: КГТУ, 2001. - №1. – С. 100-102. (0,53 п.л.) 17. Строганова Н.В. Культурная среда – пространство самореализации личности [Текст] // Сборник международной конференции «Образовательные проекты ЮНЕСКО в области культуры, спорта и туризма». - Красноярск: МГИТ, 2001. - №3(3). – С.68-70. (0,53 п.л.) 18. Строганова Н.В. Постмодерн и менталитет молодежи [Текст] // Сборник «Молодежь Сибири – науке России». - Красноярск: КГТУ, 2001.-№1. – С. 24-27. (0,4 п.л.) Награды/грамоты: 2013/14 уч. г.: благодарность главы муниципального округа Люблино «За многолетний добросовестный труд в обучении и воспитании подрастающего поколения»; МЦКО, справка об участии в проверке экзаменационных работ государственной итоговой аттестации; справка об участии в работе предметного жюри окружного этапа по географии; сертификат участия в работе IV Международной научно-практической конференции «География мирового хозяйства: регионализм в условиях глобализации» на базе РУДН; сертификат участника Международного семинара «Актуальные вопросы защиты прав детей в практике Российской Федерации»; сертификат Глобаллаб по теме: Методология ГлобалЛаб и метапредметные результаты новых ФГОС; сертификат в подготовке учащихся к фестивалю «Москва-межэтнический, международный деловой и культурный центр»; сертификат об участии в работе круглых столов «Конкурентоспособность отраслей российской экономики на мировых рынках» и «Россия в мире» 2013/12 уч. г.: сертификат участника окружного профессионального конкурса «Педагог года ЮВАО - 2013»; благодарственное письмо за оказание помощи в организации и проведении межокружной научно-практической конференции школьников ЮВАО по географии на базе ЦО №1877; письмо об участии в составе окружной апелляционной комиссии окружного этапа 2012-2013; 2012 МЦКО, справка об участии в проверке экзаменационных работ государственной итоговой аттестации; грамота методического центра ЮВОУ за активное участие в городских и окружных семинарах и конференциях для учителей географии в 2012-2013 году; справка участия в проверке ГИА-9 по географии 2013; благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 2012/2013; благодарственное письмо за оказание помощи в организации и проведении окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 2012/2013; грамота «Педагог года ЮВАО-2013» - участник; сертификат участника летней школы учителей географии в МГУ им. М.В.Ломоносова в августе 2012 года; благодарственное письмо за проверку работ участников окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 2012/2013; благодарственное письмо за проверку работ участников окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012/2013; справка участия в проверке ГИА-9 по географии 2013. 2012/11 уч. г.: грамота РАО и ФИРО – за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе – 2011; грамота ЮВОУО г. Москвы – «За демонстрацию инновационного опыта в рамках окружной выставки инноваций «От творчества учителя – к творчеству ученика»; благодарность МИОО «За участие в организации и проведении регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 2010-2011 учебного года»; благодарность ЮВОУО г. Москвы – «За успешную подготовку учащихся к окружной научно-практической конференции школьников ЮВАО по теме «География в поликультурном мире»; сертификат участника мастер-классов по направлению «Проектная деятельность в начальной и средней школе». 2011/10 уч. г.: сертификат ЮВОУО – основному докладчику круглого стола «Информатизация образования. Опыт. Перспективы» VIГородского научного форума учителей и учащихся; благодарность ЮВОУО – члену жюри окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2010/2011 уч. г. по экологии; благодарность ЮВОУО – за проверку работ учащихся окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2010/2011 уч.г. по географии; благодарность ЮВОУО – за подготовку учащихся-призеров окружного конкурса проектно-исследовательских работ школьников ЮВАО по географии; грамота РАУГ – за выступление на XIVВсероссийской научно-практической конференции «География в поликультурном мире»; благодарность ЮВОУО – за выступление на окружном столе по теме «Использование ИКТ на уроках географии и во внеурочное время»; сертификат МИОО – научному руководителю проектных работ, представленных в рамках VГородского и IВсероссийского научного форума учителей и учащихся.

  • 11 материалов
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ РОССИИ

География
Тесты 24.05.2015 Просмотров: 326 Комментариев: 0

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.Практическая работа №39Время выполнения работы: по 10 мин.Цель: развить представление о.Оборудование: учебник, атлас.Планируемые результаты практической работы №39Дымковская игрушка Да, богатая история у нашей Вятки.Упоминается она впервые в летописях в 1374 году.Эту дату и считают временем основания города. В1452 57 годах на берегу реки вятки был построен укрепленный кремль-крепость Хлынов. В XV веке город был присоединен к Москве. В начале XVI века население Хлынов...

Центральная Россия и Европейский Северо-Запад.

География
Тесты 24.05.2015 Просмотров: 581 Комментариев: 0

ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ И ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕРО-ЗАПАДПрактическая работа №36СОСТАВ, ПРИРОДА, ИСТОРИЧЕСКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯВремя выполнения работы: по 10 мин.Цель: развить представление о.Оборудование: учебник, атлас.Планируемые результаты практической работы №36Задание 1. Назвать состав и особенности ЭГП. Примерный ответ:Соседское положение по отношению к Европейским государствам.Центральное положение между странами Восточной Европы и Центральной Азии.Выгодное торговое и военно-стр...

Западный макрорегион - Европейская Россия.

География
Тесты 24.05.2015 Просмотров: 3721 Комментариев: 0

Практическая работа №35ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАВремя выполнения работы: по 10 мин.Цель: развить представление о Западном макрорегионе.Оборудование: учебник, атлас.Задание 1. Назвать федеральные округа и экономические районы, входящие в состав Западного макрорегиона.Примерный ответ: Округ Экономический район 1 Центральный А Центральный 2 Приволжский Б Центрально-Черноземный 3 Южный В Волго-Вятский 4 Северо-Западный Г Северо-Западный 5 Уральский (часть) Д Европейский Север Ж Уральский З Поволжский ...

Поволжский экономический район. Состав, достопримечательности.

География
Тесты 24.05.2015 Просмотров: 609 Комментариев: 0

Дать определение района.Схема плана - характеристики экономического района: 1.состав (административные единицы); 2.особенности ЭГП района; 3.особенности рельефа; 4.население (национальный состав; расселение); 5.климат и природные ресурсы; 6.промышленная специализация района; 7.проблемы; 8.перспективы.Достопримечательности. Составить маршрут.Задание: при помощи условных обозначений покажите минеральные и культурно-исторические объекты, составляющие мощь района.Задание: определите участие субъе...

Практическая работа по географии на тему "Миграции населения" (9 класс)

География
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 4787 Комментариев: 0

МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯВремя выполнения работы: по 10 мин.Цель: развить представление о миграционных процессах, протекающих на территории России.Оборудование: учебник, атлас.Планируемые результаты практической работы №8Задание 1. Проанализируйте карту движения населения в субъектах Российской Федерации. Назовите причины миграций населения, запишите регионы увеличения/сокращения численности населения. Задание 2. Составление схемы причин миграций населения России в прошлом и настоящем.Примерный отве...

Практическая работа по географии на тему "Население России" (9 класс)

География
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 6655 Комментариев: 0

НАСЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИВремя выполнения работы: по 10 мин.Цель: развить представление о национальном и конфессиональном разнообразии народов России.Оборудование: учебник, атлас.Планируемые результаты практической работы №7Задание 1. Отметьте на контурной карте районы компактного проживания наиболее крупных народов России, входящих: в славянскую группу индоевропейской семьи; тюркскую группу алтайской семьи; финно-угорскую группу уральско-юкагирской с...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх