Педагогические условия формирования мотивов учения школьников

1. Создание эмоционального комфорта для обучающегося.

2. Создание на логопедическом занятии ситуации успеха, учитывая особенности и темп развития каждого обучающегося.

3. Формирование определенных способов и приемов познавательной деятельности (работа в группах, парах, использование совместных заданий обучающегося и учителя-логопеда).

4. Помощь учителя-логопеда не в виде прямого вмешательства, а в виде советов, наталкивающих обучающегося на правильное решение.

5. Привлечение обучающихся к оценочной деятельности и формирование у них позитивной самооценки.

Социализация обучающихся с ОВЗ и УО (интеллектуальными нарушениями)

Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми.

Проблемы здоровья детей, обеспечения условий успешной социализации и создания равных возможностей для их различных категорий, в том числе для детей с ограниченными возможностями, определены в качестве наиболее важных и актуальных в приоритетных направлениях развития Росс...

Развитие устной речи

Проблема развития устной речи школьников приобретаетвсе большее общественное значение, так как речь является убедительнымпоказателем духовной культуры личности. В школе усиливается внимание к личности ученика, егодуховному развитию, культуре, стилю мышления и речи, способности к творчеству.Обществу необходимы люди, владеющие словом, умеющие отстаивать свои убеждения,взгляды, вести дискуссию, творчески включающиеся в процесс межличностнойкоммуникации.

государства, заметно развитие и других тенденций — без...