Блог Субракова Надежда Олеговна

Педагогические условия формирования мотивов учения школьников

1. Создание эмоционального комфорта для обучающегося.

2. Создание на логопедическом занятии ситуации успеха, учитывая особенности и темп развития каждого обучающегося.

3. Формирование определенных способов и приемов познавательной деятельности (работа в группах, парах, использование совместных заданий обучающегося и учителя-логопеда).

4. Помощь учителя-логопеда не в виде прямого вмешательства, а в виде советов, наталкивающих обучающегося на правильное решение.

5. Привлечение обучающихся к оценочной деятельности и формирование у них позитивной самооценки.

Социализация обучающихся с ОВЗ и УО (интеллектуальными нарушениями)

Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми.

Проблемы здоровья детей, обеспечения условий успешной социализации и создания равных возможностей для их различных категорий, в том числе для детей с ограниченными возможностями, определены в качестве наиболее важных и актуальных в приоритетных направлениях развития Росс...

Развитие устной речи

Проблема развития устной речи школьников приобретаетвсе большее общественное значение, так как речь является убедительнымпоказателем духовной культуры личности. В школе усиливается внимание к личности ученика, егодуховному развитию, культуре, стилю мышления и речи, способности к творчеству.Обществу необходимы люди, владеющие словом, умеющие отстаивать свои убеждения,взгляды, вести дискуссию, творчески включающиеся в процесс межличностнойкоммуникации.

государства, заметно развитие и других тенденций — без...

Развитие речи и речевая деятельность

Развития речи представляет собой постоянно протекающийв течение всей жизни человека процесс овладения речью и ее механизмами внепосредственной взаимосвязи с духовным становлением личности, обогащением еевнутреннего мира. Духовная жизнь человека материализуется не только в егосоциальной и производственной деятельности, но и в речевых поступках, егоязыковом поведении, то есть в текстах. Тексты во многом помогают осмыслению проблемы формирования речевой икоммуникативной деятельности. Интенсивное развитие речи человека происходит в

процессе изучения литературы. Речь неотделима от морально-эт...

Декоративно – прикладное творчество для детей с ОВЗ как форма воспитательного процесса

Детям с ОВЗ, как и любым другим детям необходима возможность творческого самовыражения, поэтому они нуждаются в организации такой деятельности, где бы они могли проявить свои творческие способности. Одним из самых интересных видов творческой деятельности для детей является декоративно – прикладное творчество, которое содержит в себе большие возможности для развития детей с ОВЗ. Декоративно – прикладное творчество является средством умственного, моторного, волевого и эмоционально-эстетического развития детей, также средством совершенствования психических функций: зрительного восприятия, воо...

Добро пожаловать на мой сайт учителя-логопеда

Моя работа по преодоление речевого нарушения вселяет в ребёнка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. Раздвигая рамки общения – как в среде сверстников, так и с взрослыми – ребёнок становится более эмоциональным, пытливым и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.

Главное в коррекционно-образовательном процессе, чтобы моя деятельность была социально ориентированно...