Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Сухорукова Галина Алексеевна

учитель

Россия МОУ Чернослободскакя оош

Материалов: 1

Просмотров: 1558

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Сухорукова Галина Алексеевна

Образование высшее. Закончила Мичуринский Государственный педагогический институт. Работаю учителем начальных классов.Мои принципы в работе. 1. Вера в успех, в детей, в свою работу. 2. Принцип бережного прикосновения. 3. Учитель не тот, кто учит, а у кого учатся. 4. Принцип целесообразности. Здравый смысл во всём. 5. Мудрость и терпение. У всех всё получится. 6.Принцип трёх «не»: не спешить, не вредить, не винить. Задумываясь над сущностью педагогической деятельности, я вспоминаю слова немецкого философа, педагога Дистервега: «Ребенок это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». В этих простых словах заключен очень глубокий смысл. Полный сосуд, каким бы ценным не было его содержание, остается только заполненной емкостью. Горящий же факел дарит всем, кто его окружает, свет и тепло. Он не только приносит пользу, но и сам живет яркой, светлой жизнью и находится в постоянном движении. Уже со школьной скамьи я знала, что буду учить детей. И только хорошо. Период педагогического романтизма закончился достаточно быстро, так как в процессе социально-экономических преобразований возникли проблемы, для решения которых нужны новые подходы. Выросла потребность общества в людях, не только имеющих глубокие знания, но и способных творчески подходить к решению сложных задач. Тяжелая, где-то однообразная работа выкристаллизовала такие педагогические проблемы: чему учить, как учить, чтобы зажечь в душе ребенка факел? Постигая мастерство настоящего учителя, я пришла к выводу, что в ребенке, прежде всего, нужно пробудить силы, способствующие учению: любознательность, готовность к эксперименту, открытость новому, желание быть самостоятельным, творческую активность. Вот те Архимедовы рычаги, природой данные человеку, с помощью которых можно если не землю перевернуть, то увлечь ребенка процессом познания. «Расскажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня – и я научусь» - гласит китайская пословица. В своей работе стараюсь создавать условия для развития инициативы, творческого начала, самостоятельности добычи знаний – это одно из главных требований жизни в современном обществе. Творческие способности есть у всех, только их необходимо развивать. Отсюда один из принципов в моей работе – подход к каждому ребенку, как к единственному и неповторимому, как зарождающейся индивидуальности. Ребенку необходимо дать шанс, возможность осуществления самого себя, дать почувствовать, что у него все хорошо и в него верят. Прекрасно эту мысль высказал М. Пришвин: «Тот человек кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я не такой: Но ты люби, и я постараюсь быть лучше». Только доверительные отношения, отношения сотрудничества дают желаемый, верный результат в моей работе. В моих классах нет неуспевающих, качество обученности стабильное. Моя работа самая интересная.

  • 1 материал
Урок по литературному чтению на тему "А. В. Жигулин "О, Родина"

Начальные классы
Конспекты 16.04.2015 Просмотров: 1558 Комментариев: 0

Урок по литературному чтению для 4 класса по УМК "Школа России".Конспект содержит тему, цель и задачи урока. Это урок открытия нового знания. В конспекте даны цели каждого этапа урока, работа с пословицами, стихами русских поэтов: С. А. Есенина, А. В. Жигулина. В конспекте представлен слова, которые воспитывают патриотизм, нравственность, любовь к Родине , Отчизне. Есть абота с синонимами, со словарями Ожегова и словарём синонимов. В конспекте описана работа над стихотворением, построе


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх