Геометрия в бурятских орнаментах Оглавление: 1. Введение: 2. Основная часть 2.1 Бурятский узор, его особенности. 2.2 Топология и бурятский узор. 2.3 Линии на плоскости 3. Заключение 4. Литература 5. Приложения. Введение. Восхищаясь рукотворной красотой орнаментов, воплощенных в предметах декоративно-прикладного искусства коврах, паркетах, гобеленах, вышивке, - мы не задумываемся о роли геометрии в создании этих произведений. Между тем сочетание таланта мастера и его геометрических умений зани...
Геометрия в бурятских орнаментах Оглавление: 1. Введение: 2. Основная часть 2.1 Бурятский узор, его особенности. 2.2 Топология и бурятский узор. 2.3 Линии на плоскости 3. Заключение 4. Литература 5. Приложения. Введение. Восхищаясь рукотворной красотой орнаментов, воплощенных в предметах декоративно-прикладного искусства коврах, паркетах, гобеленах, вышивке, - мы не задумываемся о роли геометрии в создании этих произведений. Между тем сочетание таланта мастера и его геометрических умений зани...
Урок математики в 5 А классе (с применением личностно-ориентированного подхода) Тема урока: Угол. Прямой и развёрнутый угол. Тип урока: изучение новых знаний и способов деятельности Цели урока: 1. Помочь детям уяснить понятие угла, прямого и развёрнутого угла. 2. Научить детей делать модель прямого угла и выделять прямые углы из множества других углов путём сравнения с моделью прямого угла, научить строить развёрнутый угол, 3. Развивать внимание, мышление учащихся. Оборудование: 1. линейка, т...
Задачи на построение в 7 классе.По учебнику Атанасяна. 2. Реальные учебные возможности учащихся данного класса мной учитывались, исходя из возрастных особенностей. При планировании урока я опиралась на такие индивидуальные характеристики учащихся, как мобильность, высокая эмоциональность, желание идти на контакт, любознательность, игровая активность. 3. Цель урока: Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме...
Урок математики в 5 А классе (с применением личностно-ориентированного подхода) Тема урока: Угол. Прямой и развёрнутый угол. Тип урока: изучение новых знаний и способов деятельности Цели урока: 1. Помочь детям уяснить понятие угла, прямого и развёрнутого угла. 2. Научить детей делать модель прямого угла и выделять прямые углы из множества других углов путём сравнения с моделью прямого угла, научить строить развёрнутый угол, 3. Развивать внимание, мышление учащихся. Оборудование: 1. линейка, т...
| Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |
