Я, Суворова Ирина Игоревна, учитель-логопед, имею высшее образование, ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» 2016. Специальное (дефектологическое) образование. Прошла дополнительную профессиональную подготовку «Коррекционно- педагогическая работа с детьми, имеющими нарушение интеллектуального развития в условиях перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ (УО или ЗПР)» 2017.
Большое внимание в своей работе уделяю дифференциальной диагностике, позволяющей проводить отграничение детей с речевыми нарушениями от других аномалий, иногда внешне сходных.
Провожу беседы с воспитателями, родителями воспитанников нуждающихся в коррекционном обучении, беседы о необходимости коррекционного воздействия на ребенка в условиях специальных дошкольных учреждений.
Широко распространенное мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т.е. исправляют неправильное звукопроизношение. Это не совсем так.
Глобальной целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно:
- Развитие общей речевой активности;
- Развитие физического и речевого слуха;
- Развитие артикуляционной моторики;
- Коррекция звукопроизношения;
- Развитие грамматического строя речи;
- Обучение навыкам словообразования и словоизменения;
- Накопление словарного запаса;
- Развитие связной речи;
- Формирование элементарных учебных навыков;
- Формирование предпосылок к обучению грамоте;
- Профилактика нарушений чтения и письма.
В ходе коррекционно-логопедической работы попутно решается ряд дополнительных задач:
- Развитие психических процессов (внимания, памяти, восприятия, мышления);
- Совершенствование и развитие познавательной деятельности;
- Формирование учебных навыков.
Вы хотите видеть своих детей успешными и благополучными, хорошо образованными, чтобы они чувствовали себя свободными и уверенными во всём?
Тогда обращайте внимание на то, правильно ли ваш ребёнок произносит все звуки, чётко ли различает на слух звуки в собственной и чужой речи, какое состояние речеслуховой памяти, грамматического строя речи, богат ли словарный запас и многое другое.
Своевременное выявление и преодоление расстройств устной и письменной речи поможет детям в полной мере раскрыть природные способности и развить интеллектуальные возможности, не допуская перехода речевых проблем на последующие этапы обучения.
