Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Свистунова Любовь Ивановна

учитель истории и обществознания

Россия МКОУ "Тхоревская ООШ"Каменского муниципального района Воронежской области

Материалов: 4 Просмотров: 1480 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: История
Инфоурок / Сайты учителей / Свистунова Любовь Ивановна

Работаю в сельской малочисленной школе.Педагогический стаж 29 лет.Учитель высшей категории.Моё педагогическое кредо - «Личность формируется только в процессе деятельности» (А. Н Леонтьев). Под этим я понимаю такое планирование и организацию учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Главной целью своей деятельности, работая с новыми стандартами, я ставлю не то чему надо учить школьников, а то чему их нужно научить. Свою деятельность ориентирую на формирование ЗУН, которые будут востребованы на едином государственном экзамене и в жизни. А в качестве результата учебно-воспитательного процесса формирование способности к самообучению, достижению личностной ориентации, успешной социализации в обществе, активной адаптации и конкурентоспособности на рынке труда. Таким образом, цель моей профессиональной деятельности в полной мере согласуются с целями деятельности школы. По ходу работы у меня сложилась своя система работы. Я применяю элементы технологий известных учителей-новаторов, а также свои приёмы. В своей профессиональной деятельности руководствуюсь такими идеями, как гуманизация и демократизация педагогических отнощений, саморазвитие, дифференциация и сотрудничество. Принципами: научности, фундаментальности, доступности, мотивированности, вариативности, развития, системности. Использую элементы технологий учителей – новаторов: Г.К. Селевко (саморазвивающее обучение); В.И. Маху (проблемное обучение); В.И.Калмыкова (принципом развивающего обучения является проблемность); А.А.Окунев (система эффективных уроков) и др. Осуществляя отбор материала использую теоретико – методологические подходы (цивилизационный, культурологический, экоантропный), которые содержат соответствующий воспитательный, эвристический и ценностно – мировоззренческий потенциал. Для повышения эффективности урока использую нестандартные формы обучения. При проведении таких уроков применяю ИКТ. В результате соединения учебной и игровой деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания (пользуются познавательной литературой, энциклопедией, на уроках выступают с сообщениями по изучаемой теме, пользуясь информационными ресурсами сети Интернет). Эта форма работы помогает мне прививать интерес к изучаемым предметам и поддерживать его в дальнейшем.

  • 4 материала
Рабочая программа учебного предмета «Искусство» 9 класс

История
Рабочие программы 23.01.2015 Просмотров: 234 Комментариев: 0

Изобразительное искусство часть всей нашей жизни, но живет он по своим осо бым законам. Не чувствуя их, не пытаясь в них разобраться, нелегко воспринять всю красоту и слож ность изобразительного искусства. Те начала, на которых оно основано, становятся, как правило, и законами восприятия картины, скульптуры, графического листа. Изучение изобразительного искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся ху дожественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиро...

« Воронежский край во второй половине 20 века»

История
Другие методич. материалы 23.01.2015 Просмотров: 540 Комментариев: 0

Для более глубокого изучения родного края я принялась за данный реферат. Он составлен на основе краеведческого материала собранного и оформленного в виде воспоминаний ветеранов труда, рефератов, фотодокументов, многочисленных экспонатов музея, уголка краеведения. Богатый краеведческий материал обогащает учащихся знаниями по истории и культуре родного края, воспитывает любовь и уважение к родной земле, людям труда, к героическому прошлому и настоящему малой родины. Работа над рефератом дала во...

«Александр Невский – символ нации »

История
Презентации 23.01.2015 Просмотров: 251 Комментариев: 0

Внеклассное мероприятие Александр Невский символ нации Возраст учащихся: 12-15 лет Цель: содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям. Задачи: образовательная - познакомить с национальным героем, древнерусским полководцем Александром Невским; развивающая - формировать у учащихся гражданской позиции, понимания ценностей демокра...

«Александр Невский – символ нации »

История
Другие методич. материалы 23.01.2015 Просмотров: 460 Комментариев: 0

Внеклассное мероприятие Александр Невский символ нации Возраст учащихся: 12-15 лет Цель: содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям. Задачи: образовательная - познакомить с национальным героем, древнерусским полководцем Александром Невским; развивающая - формировать у учащихся гражданской позиции, понимания ценностей демократ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх