Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 часов назад

Орехова Лидия Арсентьевна

учитель технологии

Россия МАОУ СОШ № 14 имени А.Ф. Лебедева города Томска

Материалов: 5 Просмотров: 66 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Технология
Инфоурок / Сайты учителей / Орехова Лидия Арсентьевна

В педагогической деятельности руководствуюсь основными законами и идеями «Закона об образовании». В совершенстве владею содержанием программного материала школьного курса технологии, в полном объеме выдерживаю требования к учебным достижениям обучающихся в рамках базового компонента школьного курса, способствую развитию их познавательных и творческих способностей. Ориентируюсь в современных образовательных технологиях: применяю оптимальное сочетание методов, средств и формы обучения. В межаттестационный период я работала над темой самообразования «Развитие творческих способностей обучающихся и педагога, через формирование их проектных компетенций». Владею и применяю в практической деятельности компетентностный подход, исследовательский метод обучения. В своей педагогической практике использую технологии проектной деятельности, реализую личностно – ориентированную направленность в своей работе. На уроках технологии обучающиеся разрабатывают и реализуют творческие проекты, придерживаясь определенной системы, характерной для проектно-исследовательской деятельности. Работа над проектом осуществляется в четыре основных этапа: организационный, конструкционный, технологический, презентационный. На организационном этапе осуществляются мотивация и уяснение ориентировочной основы действий. Ученики выбирают тему проекта, обосновывают ее: составляют план работы: определяют объем знаний, умений, навыков необходимых для выполнения проекта; работа с информационными источниками. На конструкционном этапе идет активный поиск оптимального решения конструкции будущего изделия, формируются навыки систематизации различных приемов поиска решений, происходит с алгоритмами, инструкциями и опорными схемами. На технологическом этапе; цель которого - создание объекта, действия реализуется в материальной форме. Ученицы обосновывают конструкционные и технологические решения, проговаривая этапы создания объекта. Презентационный этап. Работа над проектом подход презентационному этапу, на котором выполненная работа анализируется, структурируется , ей дается самооценка, а в финале проект выставляется на коллективную защиту , которая позволяет судить об сформированности учебных действий.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх