Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Тарасова Ирина Александровна

Учитель географии

Россия МАОУ "СШ № 1. г. Перевоза"

Материалов: 17

Просмотров: 11260

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: География
Инфоурок / Сайты учителей / Тарасова Ирина Александровна

Тарасова Ирина Александровна, учитель географии МАОУ "СШ № 1 г. Перевоза". Окончила Горьковский государственный педагогический институт им. Максима Горького в 1993 г. по специальности учитель географии, биологии. С 1993 года работаю учителем географии в Перевозской школе. Педагогический стаж - 23 года

  • 17 материалов
Программа внеурочной деятельности. 5 класс. "Географическое краеведение"

География
Рабочие программы 14.03.2016 Просмотров: 290 Комментариев: 0

Цель: формирование у школьников первоначальных знаний о своем крае, создание целостного образа Нижегородской области на основе комплексного изучения трех основных компонентов: природы, населения и хозяйства; определение места и значения Нижегородской области в масштабах страны; воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к истории и культуре народов своей области, своего района.

Модульный урок "Арктика - фасад России"

География
Конспекты 27.02.2016 Просмотров: 886 Комментариев: 0

Цели: повышение осведомлённости обучающихся об Арктике –истории исследования и освоения, задачах современного освоения; привлечение внимание обучающихся к изучению этого региона России, к самостоятельному изучению замечательных страниц истории географического открытия и освоения этого экстремального по природным условиям района Земли; привлечение внимания обучающихся IX российской молодёжной экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу!» организуемой Благотворительным оздоровительным фондом «Клу...

Модульный урок по географии. 9 класс. Факторы размещения производства

География
Конспекты 14.12.2015 Просмотров: 1331 Комментариев: 0

Цели : выяснить какие существуют факторы размещения производства; формировать умение приводить доказательства и называть примеры, подтверждающие возможность размещения предприятий отраслей хозяйства на основе знаний факторов размещенияна; выполнить практическую работу "Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства"

Модульный урок по географии. 8 класс. Моря России

География
Конспекты 22.11.2015 Просмотров: 335 Комментариев: 0

Учащиеся должны знать моря, омывающие Россию, принадлежность морей к бассейном океанов – Атлантического, Тихого. Северного Ледовитого; ресурсы морей и их использование человеком.Учащиеся должны уметь анализировать физическую карту, давать характеристику морейУчащиеся должны осознать роль морей в жизни страны.

Модульный урок по географии. 8 класс. Водные ресурсы Нижегородской области.

География
Конспекты 22.11.2015 Просмотров: 274 Комментариев: 0

Знать особенности размещения водных ресурсов Нижегородской области; давать характеристику рек по типовому плану. Актуализировать имеющиеся знания по теме; анализировать карту «Водные ресурсы Нижегородской области», климатическую, тектоническую карты Нижегородской области. Осознать значимость водных ресурсов в хозяйственной деятельности и для себя лично.

Конспект модульного урока по географии. 9 класс. Химическая промышленность.

География
Конспекты 22.11.2015 Просмотров: 731 Комментариев: 0

Обучающиеся должны знать роль химической промышленности в хозяйстве страны, сырьевую базу, отраслевой состав, особенности размещения химической промышленности, ее воздействие на окружающую среду.Обучающиеся должны уметь устанавливать связь химической промышленности с другими отраслями, анализировать карту химической промышленности, определять факторы размещения отраслей промышленности, давать характеристику химической базы.Обучающиеся должны осознать важность развития химической промышленност...

Модульный урок по географии России 8 класс "Погода"

География
Конспекты 19.11.2015 Просмотров: 834 Комментариев: 0

Обучающиеся должны знать характеристики погоды, понятие «атмосферный фронт» (теплый, холодный) и типы погоды, способы изображения теплого и холодного атмосферных фронтов на синоптической карте. Уметь выявлять причинно-следственные связи на примере влияния циркуляции воздушных масс на изменчивость состояния приземного слоя воздуха; анализировать схемы «Холодный фронт», «Теплый фронт».


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх