Тарасова
Валентина
Романовна
Учитель русского языка и литературы
Педагогический стаж – 38 лет
В данной школе- 22года
Высшая квалификационная категория
Окончила Минусинский педагогический колледж им.А.С.Пушкина в 1970 году.
В 1976 году окончила Хакасский государственный университет,
институт филологии и межкультурной коммуникации
Каждый человек должен выбрать то положение в обществе, которое он хотел бы занять и
которое соответствует его индивидуальным качествам.
Если нарисовать правильный восьмиугольник, то он служит основой небесполезной схемы. Речь
пойдет о сложной ситуации, в которой оказывается каждый выбирающий профессию. Выделим
восемь обстоятельств, которые сопутствуют выбору.
1. Позиция старших членов семьи.
2. Позиция друзей.
3. Позиция учителей, учивших тебя.
4. Твои личные планы.
5. Уровень притязаний на общественное признание.
6. Информированность, (не зная броду, не суйся в воду)
7. Склонности (Это дело хочу делать)
8. Встреча с человеком, который уже владеет этой
профессией. Таким человеком для меня стал скромный сельский учитель русского языка и литературы
ПОТЫЛИЦЫН СТЕПАН НИКИТИЧ
Итак, выбор сделан – я учитель. Что нужно, чтобы учителю сопутствовал успех, чтобы он
состоялся как учитель? Я думаю, что в равной степени важны три вещи: во-первых,- это талант,
который должен перерасти и развиться в мастерство, во-вторых,- это удача – она, конечно, не
постоянна, но должна быть надежной, чтобы в нее можно было поверить, понять что она
приходит в нужный момент, в-третьих,- это выносливость – особый дар, который подтачивает не
болезнь, а равнодушие со стороны окружающих.
Профессия наша очень важна, так как учитель- это не просто математик или литератор, или
биолог, географ, и т.д., но вместе с тем и специалист-человековед.
Каждый из детей должен ждать встречи с тобой, учителем, как радостного события, как
праздника своей души. Только входишь, они уже – все на тебя: что на лице? Какая ты? Что им
несешь? И ты должен их не разочаровать. Учителю приходится много работать над собой как
теоретику, психологу, социологу надо сделать так, чтобы не было эмоциональной опустошенности.
Главное -не иссякнуть, всегда гореть, разжигая сердца своих учеников. И у учеников должно быть
всегда ощущение, что ты учитель справедливый, честный, что ты любишь их.
Все мы, взрослые, знаем, что детство и юность – пора любви, когда сердце раскрыто навстречу
участию, совету, примеру. Вспоминаются пушкинские слова: «заметить» и «благословить»
все индивидуальное, все яркое не только в выдающемся человеке, но и в каждом, начинающем
свой жизненный путь со школьной скамьи.
Поэтому обучение, на мой взгляд, должно основываться на возбуждении познавательных сил
ребенка, включая в себя организацию активной познавательной деятельности всего класса,
осмысление и овладение знаниями, выработку умений и навыков. Для обучения и воспитания
важно, чтобы мы не делали ни шага вперед, пока не убедимся, что новое, сказанное нами,
усвоено всем классом. Поэтому каждый учитель строит свои уроки в соответствии со своим
опытом, усвоенными технологиями и видением окружающего мира.
Думаю.что я не ошиблась в выборе профессии.Мой труд оценен-я «Почетный работник общего образования
Р.Ф.»,»Ветеран труда».
Неоднократно участвовала в конкурсах профессионального мастерства.
Первое место в городском конкурсе»Учитель
года»2008.
Лауреат Республиканского конкурса
Учитель года в номинации"За творчество и
вдохновение"
Лауреат конкурса Лучших учителей Р.Ф. ,обладатель Гранта Президента Р.Ф.
Мои ученики -победители конкурсов и олимпиад.Многие из них окончили высшие и средние специальные
учебные заведения.
Осмелюсь привести здесь письмо одного моего ученика.Недавно он написал мне в Контакте.
Думаю,ради вот таких учеников и стоит работать!
Константин
Здравствуйте Валентина Романовна. очень давно с вами не виделись. Как поживаете?
Тяжело наверное Вам в школе.Там поди кроме Вас родных нам учителей уже и не осталось.
У меня все в порядке. Работаю в университете, мучаю студентов))) Параллельно диссертацию пишу, точнее уже дописываю.
По весне следующего года защищаться уже. Как то вот в таком будничном ритме все последние три года и прошли.
Утром на одну работу - вечером на другую, писательскую))) Но думаю, что я себя нашел.
Юридическая сухая, чеканная, не лишенная формализма специфика мне прощает не слишком образный писательский язык)))
Еще в последнее время стал литературой интересоваться - скупаю в комиссионном магазине собрания сочинений и
потихоньку вычитываю избранное. Уже обзавелся собраниями Пушкина,Чехова, Достоевского, Гете, Шиллера, Блока, Есенина,
Платонова, Маяковского, Багрицкого...
Совсем недавно наткнулся случайно в интернете на стихотворение Р.Рождественского про маленького человека,
дочитал до конца и вспомнил как вы нам его читали на уроке. Теперь совсем другие от него впечатления
(особенно в контексте событий в Донбассе).
Вот как- то так потихоньку и живу. Из за работы уже год дома не был.Надеюсь хоть следующим летом выбраться на отдых.
Душно тут в бетонных джунглях без родных степных просторов)))
Кстати о Лиле - она неделю назад родила, третьего (мальчика). Теперь у меня два племянника и одна племянница)))
Думают теперь ,как назвать, все выбрать не могут.Так что весь в делах - вечные уроки, домашние дела и т.д.
До свидания! Берегите себя! И спасибо Вам за все!
(Письмо скопировано с сайта дословно)
В общем,о своем выборе я не жалею...
Профессию я выбрала чудесную,
Достойную, гуманную, полезную!
И сделала ее своим призванием,
Преодолев все трудности старанием.
Я могу красиво, понятно объяснять,
Откуда это слово и как его писать
Что написали классики- писатель и поэт
Как будто с ними в классе вы
учились много лет!
О личной жизни могу сказать следующее:есть взрослая дочь, внук.
Дочь окончила тот же университет,что и я,только медико-психолого-социальный институт.
В свободное время люблю общаться в социальных сетях...
