Так много нового, пока учу, узнала,
так много нужного в себе, в других я поняла.
Теперь я знаю точно, почему вдруг стала
любить профессию свою сильней день ото дня!
Я выбрала свою профессию по велению сердца. Все больше и больше убеждаюсь в правоте слов римского историка Саллюстия: «Каждый человек – творец своей судьбы». Желание соединить любовь к творчеству с любовью к детям стало основой моего педагогического кредо. Вместе с учениками вновь и вновь учусь любить, быть терпимой и терпеливой, преодолевать себя, постигать простые истины жизни.
Всех моих учеников объединяет одно качество – это талант, поэтому моя задача заключается в том, чтобы раскрыть эти таланты. Мне очень близки слова В.А. Сухомлинского «Чтобы открыть перед учеником искорку знаний, учителю надо впитать море света, ни на минуту не уходя от лучей сияющего солнца знаний». Поэтому ищу, пробую, экспериментирую. Хочу, чтобы каждый урок отличался от предыдущего.
Самая высокая оценка моего труда – в глазах учеников. Если они светятся мыслью и интересом, я счастлива. Дети смотрят на меня, ожидая новых открытий, можно сказать чуда. Поэтому стараюсь, чтобы каждый урок был для них маленьким островком радости. Продумываю все моменты творчества, чтобы дети приходили на урок и уходили с него со светлыми, веселыми лицами, с огоньком в глазах. Учу видеть чудо в обыденности, радоваться и удивляться. Возможность отдать свое сердце и знания ученикам наполняет мою жизнь смыслом. Психологи утверждают, что наиболее привлекает человека деятельность, результатов которой не приходится долго ждать. Результаты работы учителя можно оценить лишь по прошествии длительного времени, однако они не всегда зависят от того, сколько любви и тепла учитель вложил в своих учеников. Это тоже испытание, которое не всем под силу. И, тем не менее, работа учителя, наполненная энергией, высоким смыслом, приносит удовлетворение, а успехи учеников воспринимаются как свои собственные.
Я всегда готова сделать шаг навстречу ребёнку, завести разговор на интересующую его тему, стараюсь обойтись без нравоучений. Не так-то это просто быть Учителем. Многие думают: провёл урок, выставил отметки в журнал, похвалил отличника, пожурил нерадивого – и ты уже учитель. Нет, всё намного глубже и серьёзнее. Но это мой сознательный выбор. Я строю свою жизнь так, чтобы достойно носить имя Учителя. И каждый мой день – это очередной шаг к этому высокому званию.
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
12.05.2015 Просмотров: 1454
Комментариев: 0
Рабочая программа учебного предмета Математика составлена на основе Федерального государственного стандарта ноо ооп, требований СанПин 29.12.2010 № 189, УМК развивающей системы Л.В.Занкова, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться. В начальной школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а в дальнейшем знания и умения, приобретенные при ее изучении и первоначальное овладение...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
12.05.2015 Просмотров: 306
Комментариев: 0
Методическая тема учителей начальных классов. Метапредметный подход в постоении учебного процесса в условиях перехода на ФГОС нового поколения в начальной школе. Цель: определение эффективности метапредметного подхода в начальном образовании, выявление современных технологий и методик построения метапредметного урока в начальной школе и повышение уровня профессиональной компетенции учителей начальной школы. Задачи: определить эффективность метапредметного подхода в начальном образовании; выяв...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
12.05.2015 Просмотров: 1040
Комментариев: 0
Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества, сотворчества и самоуправления. Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, КТД (коллективные творчески...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
08.01.2015
Комментариев: 0
Рабочая программа учебного предмета Математика составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться. Изучение математики в начальной школе имеет следующие цели: Развитие у обучающихся познавательных действий: логических и алгоритмических (включая знаково-символические), а также аксиома...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
08.01.2015
Комментариев: 0
Тема. Обозначение на письме безударных гласных и парных согласных звуков в корне слова. Класс. 3 Тип урока. Закрепление знаний, умений, навыков. Основные образовательные технологии обучения: системно- деятельностный, словесно-наглядный, проблемно-поисковый. Цель. Формирование навыка осознанного правописания слов с безударными гласными и парными согласными в корне слова. Задачи урока: Предметные: продолжить формирование представления об орфограмме как о возможном расхождении произношения и нап...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
08.01.2015
Комментариев: 0
Изменения в Российском образовании и преобразования в обществе требуют от школьного педагога нового подхода к процессу обучения. В современных условиях жизни не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации. В современном динамично развивающемся информационном обществе нужны, действительно, не столько знания, сколько умения добывать их и умение самостоятельно добытые знания при...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
08.01.2015
Комментариев: 0
Анализ воспитательной деятельности классного руководителя 3а класса Тайлаковой Светланы Николаевны по воспитательной программе ЮнГи - в путь! - остров Утверди себя по итогам работы за 2013 - 2014 учебный год Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности...
Тайлакова Светлана Николаевна
Другие методич. материалы
08.01.2015
Комментариев: 0
Данный материал будет полезен классному руководителю при подготовке праздника Осень . Небольшие сценки, стихотворные, игровые и познавательные мометнты позволят провести интересный для детей праздник. Это мероприятие способствует формированию УУД младших школьников: личностных: осознание себя как гражданина; осознание себя как индивидуальности; стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья. регулятивных: анализировать эмоциональные состояния, получ...
