Учебно-познавательную деятельность на уроке строит на основе дидактических принципов развивающего обучения, с учетом требований к современному уроку:
-создание педагогической ситуации успеха на уроке, позволяющей каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность;
-создание проблемных ситуаций, составление и обсуждение плана предстоящей работы вместе с учащимися;
- стимулирование учащихся к высказываниям без боязни ошибиться, получить неправильный ответ;
- поощрение стремления ученика находить свой способ работы, анализировать деятельность других учащихся, выбирать рациональные способы решения познавательной задачи.
Учебно-познавательную деятельность на уроке строит на основе дидактических принципов развивающего обучения, с учетом требований к современному уроку:
-создание педагогической ситуации успеха на уро...
