Работаю в Нижнекаменской школе с 1997 года учителем математики, с 2005 года заместителем директора по УВР, а с 2009 года веду ещё и физику. Работая в сельской малокомплектной школе, я сталкиваюсь с разным уровнем подготовки детей и зачастую этот уровень довольно низкий. Это является одной из главных проблем малокомплектных школ. Для того чтобы повысить интерес ребят к изучаемым предметам, мотивировать их на получение знаний может помочь как использование традиционных методов обучения, так и современных информационных технологий. Это даёт детям доступ к различным информационным ресурсам, способствует обогащению содержания обучения и многое другое, что крайне не хватает ребятам сельских школ. Именно по этому использование информационных технологий я ставлю на первое место.
Работаю в Нижнекаменской школе с 1997 года учителем математики, с 2005 года заместителем директора по УВР, а с 2009 года веду ещё и физику. Работая в сельской малокомплектной школе, я сталкиваюсь с...
