Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Тимощук Алина Николаевна

учитель-дефектолог

Украина ККДНЗ №303,г.Кривой Рог

Материалов: 6

Просмотров: 1464

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Тимощук Алина Николаевна

Работаю в ККДНЗ №303, г.Кривой Рог, учитель-дефектолог.Закончила Бердянский государственный педагогический университет,специальность "Коррекционное образование". "Чем больше я работаю, тем больше мне нравится моя профессия.Я очень благодарна детям, с которыми мне довелось работать, чтобы изменить их жизнь к лучшему и, которые в свою очередь, изменили мою жизнь.И чем дольше я работаю, тем тверже моя уверенность в том, что я выбрала верную профессию."

  • 6 материалов
"Використання здоров`язберігаючіх технологій "

Логопедия
Другие методич. материалы 22.04.2015 Просмотров: 785 Комментариев: 0

На сьогодні в практиці роботи нашого закладу склалася ціла система здоров'язберігаючих технологій, які практично реалізуються в нашій роботі з дітьми з метою збереження і зміцнення їх здоров'я. Для вирішення основного завдання я звернулася до питання залучення різних, як стандартних так і нестандартних,здоров'язберігаючих технологій в практику роботи з дітьми. Я готоваподілитися з вами своїми напрацюваннями і будурада, якщо вони стануть вам в нагоді практичної реалізації завдань ф

"Корекційні завдання для дітей з моторною алалією"

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Логопедическая работа при моторной алалии должна быть направлена на коррекцию психического развития ребенка.На всех этапах обучения, особенно на начальных, значительное внимание уделяется формированию знаний и представлений ребенка об окружающем в соответствии с возрастной нормой. При этом на первых этапах обучения ребенок в доступной форме получает от педагога необходимую информацию и использует ее лишь в своих практических действиях ввиду отсутствия у него речи.На этом фоне проводится работ...

«ЯК ДОПОМОГТИ З НАВЧАННЯМ НЕПОСИДЮЧІЙ ДИТИНІ»

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

У гіперактивних дітей своїх особливості. Батькам потрібно про них знати, аби допомогти сину чи доньці у навчанні.Настає дуже відповідальний і непростий момент у житті дитини школа. Придбані ранець, зошити, щоденник. А чи готовий сам майбутній першокласник?! Батьки часто панікують: дитині пора сісти за шкільну парту, а вона не може всидіти на місці й кількох хвилин! Такі діти викликають у дорослих роздратування. Малих сварять, не знаючи, що гіперактивність це медична проблема.

Пам’ять та увага дітей дошкільного віку

Логопедия
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

Дитинство є дуже важливим періодом у розвитку людини. У дитячому мозку відбуваються швидкозмінні процеси. Гра це добровільна, своєрідна діяльність дитини. У грі вона росте, розвивається. Батьки й педагоги повинні постійно пам ятати слова В. Сухомлинського: Дитина має справжнє емоційне і інтулектуальне життя тільки тоді, коли вона живе в світі ігор, казки, музики, фантазії і творчості. Без цього вона не краща за зів ялу квітку . Для розвитку пам яті ,уваги пропоную пограти з дитиною в гру Що н...

ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОПОРЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОВ

Логопедия
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОПОРЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОВ (с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями.) В дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть таким словарём, который позволил бы ему общаться со взрослыми и сверстниками. Это актуально для детей с тяжелыми речевыми нарушениями, которые отличаются низким уровнем внимания, сниженной вербальной памятью и продуктивностью запоминания, что значительно объедняет и сокращает их пассивный и активный словарь. Поэтому, чтобы речь ребёнка, с проблемами в речевом развит...

Конспект індивідуального логопедичного заняття «Мишка –шкряботушка»

Логопедия
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

Конспект індивідуального логопедичного заняття«Мишка –шкряботушка» (автоматизація звука [Ш] в складах, словах)Цілі: Корекційно-освітні:Закріпити артикуляцію – положення губ, язика і зубів при вимові звуку, акустичні ознаки звука: приголосний або голосний,ізольоване вимовляння звуку Ш (образне порівняння звуку «Ш» - шипіння змії,лопнула шина..), продовжувати вчити правильно вимовляти звук Ш в складах і словах, вчити визначати наявність звуку в словах (розвивати звукове чуття),збагачувати актив...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх