«Эрудит, артист, творец…».
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло,
будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств,
и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,
но и в их душах и сердцах …»
Ш. Амонашвили
Все начинается с детства. А детство с семьи и школы. Семья – это прежде всего мама, а школа – прежде всего учитель.
Все по-разному понимают роль учителя. Для одних- это преподаватель своего предмета, для других- это всего лишь образованный человек. Для меня- это педагог, воспитатель, друг, эрудит, артист, творец… Этот список можно продолжать бесконечно. Творчество, мастерство, развитие, искусство, исследования, поиск-это все неотъемлемая часть нашей профессии. Одним из ключевых качеств педагога я считаю «креативность». Это способность творить, создавать что-то новое и привносить это в мир, в мир своих учеников. Окружающие нас ребята- это «набор красок на столе художника» (я- художник), наша воля- это «кисть», а жизнь – это «холст». И в наших силах раскрасить этот мир яркими красками, наполнить мир детства незабываемыми моментами.
Я знаю, что я могу и должна быть надежным путеводителем для моих учеников на пути к совершенству. Чтобы «зажигать», нужно не переставать гореть самой. Хотелось бы вспомнить следующую мудрую мысль «Свеча ничего не потеряет, если о её пламени зажечь другую свечу…» Чтобы воспитывать молодых людей такими, которым можно доверять будущее нашей могучей страны, я сама должна быть заинтересованным человеком.
Моя большая мечта, что бы мои ученики были успешны как на моем уроке, так и в будущей взрослой жизни. И я нашла путь к достижению моей мечты. Это очень важные для меня «само»: саморазвитие, самооценка, самодисциплина, самостоятельность, самообразование, самоконтроль, самовоспитание. Я поняла, использование этих «само» поможет стать мне лучшим учителем для своих учеников, а ученики станут успешными, воспитанными, деятельными, инициативными, культурными и к тому же владеющими английским языком людьми.
Все мы были детьми и каждый из нас, будучи школьником, рисовал в своем воображении образ учителя: добрый, чуткий, внимательный, справедливый человек, любящий детей и свою профессию, обладающий глубокими знаниями. Именно он является для нас примером, закладывает в нас основы жизни, развивает мировоззрение, формирует понятия о добре и зле, помогает понять, что такое хорошо, что такое плохо. Так было испокон веков. Но подобно всему на земле, образование и его форма меняются под натиском времени: счёты - больше не учебная принадлежность, ученические доски – интерактивные, печатные книги- заменяются электронными, компьютеры – неотъемлемая часть урока. И роль учителя тоже модифицируется.
В наше столь быстро меняющееся время каждый педагог должен не потерять общего языка с современной школьной молодёжью. Профессия учителя всегда даёт возможность учиться, развиваться, самосовершенствоваться. В эпоху компьютерных технологий нельзя отставать, нужно идти в ногу со временем.
Самое главное сегодня в профессии учителя – научить детей учиться, используя передовые педагогические технологии. Это продиктовано самой жизнью, которая ставит перед нами очень серьезные задачи, и для того, чтобы их решить и добиться успеха, нужно многое уметь делать. И прежде всего- уметь получать знания, пользоваться информацией, которую современный мир предоставляет нам в избытке. Не потеряться, найти свое применение, быть успешным и полезным, добиться поставленной цели – вот чему, мы, педагоги, должны постараться научить своих воспитанников, кроме получения знаний по преподаваемому предмету.
Завершая свой педагогический опус, хотелось бы отметить, что профессия учителя нелегкая, но благородная и благодатная. Размышляя о смысле и значении великой профессии - Учитель, хочется вспомнить такую притчу: «Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает.
Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.
Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.
А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.
Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе - спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив.»
Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу.
Счастливый ли я человек? Я учитель! Быть учителем – это любить и быть любимым, это учить и учиться, развивать и развиваться, сопереживать и радоваться успехам других, нести ответственность. Учитель – необыкновенный человек, в котором должны присутствовать сразу два противоположных качества: доброта и строгость. В их разумном сочетании и заключается мудрость учителя. Учитель учит детей, а дети, в свою очередь, – учителя. Он открывает дверь в страну творчества, в страну знаний. Жизнь учителя – гражданский подвиг, результат – свободная, компетентная, яркая личность ученика – патриота России. И видя сияющие глаза ребят, понимаешь значимость профессии УЧИТЕЛЬ!
Колледж:тема самообразования: обучение проектным технологиям, как основа развития профессиональных качеств конкурентноспособного специалиста; школа: использование ИКТ на уроках английского языка; профессиональное кредо: никогда не бойся что у тебя что-то не получится- предпринимай, пытайся, дерзай! Хочется дать студентам и ученикам, тот минимум который им поможет в их будующей жизни, хотя бы чуть -чуть!!!
