Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Ткаченко Ольга Алексеевна

учитель начальных классов

Россия МБОУ "Ново-Ямская СОШ"

Материалов: 5 Просмотров: 3593 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ткаченко Ольга Алексеевна

Живу и работаю я в сельской школе недалеко от города Старица.Город наш небольшой, но очень красивый и уютный. Я очень люблю гулять по улицам моего города. Я люблю путешествовать с мужем и детьми и открывать для себя новые, интересные места. Но я всегда с нетерпением жду встречи с любимым городом! Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня!.. Я не просто учитель! Я – первый учитель! Вы когда-нибудь видели, как впервые в школу заходит первоклассник? Нет? Тогда вы многое потеряли. Это замирание сердца. Это распахнутые глаза в восторге от нового, неизведанного и таинственно манящего. Эти огромные глаза смотрят на тебя с надеждой, что ты им станешь не только учителем, но и очень хорошим другом. И вот этот первоклассник робко, чуть дыша, протягивает тебе свою крохотную ручонку. Он доверился тебе! В классе детей много и какие же они все разные! Мне первой родители доверяют своих детей и именно от меня зависит, как дети и их родители будут относиться к школе. Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Девиз моей работы «Самое интересное и ценное в этом мире человеческая личность», то есть не все вместе, а каждый. Василий Александрович Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке… Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей. Когда я смотрю на своих учеников и их родителей, то вспоминаю известную «Притчу о сосуде жизни и камнях». Я представляю себе, что каждый ребёнок – это крупный камень. Камни все разные: есть отшлифованные, сверкающие каждой своей гранью, есть необработанные и грубые… Родители моих учеников – это средние камни. Они тоже бывают разные! Но крупные и средние камни не могут плотно прилегать друг к другу в «сосуде школьной жизни». Поэтому нужны мелкие камешки, песок, которые заполнят всё свободное пространство в сосуде… Мелкие камни – это и есть мы, учителя! Только мы можем сблизить родителей, детский коллектив и школу! Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для учеников. Я надеюсь, что моя мечта сбылась!

  • 5 материалов
Игра КВМ ( ребусы, загадки)

Начальные классы
Презентации 12.01.2015 Просмотров: 709 Комментариев: 0

Данная игра предназначена для внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В презентации даны ребусы, загадки, весёлые задачи. Представлены ответы к заданиям. Небольшая викторина по пройденной игре. ребусе необходимо восстановить слово или предложение, зашифрованное в виде отдельных изображений. Разгадывание ребусов это умственный труд, который крайне важен для полноценного развития ребёнка. Приучать детей к разгадыванию ребусов нужно с самых ранних лет.Эти навыки сильно пригодятся в общ...

Программа компьютерного кружка "Компьютер и Я"

Начальные классы
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 1526 Комментариев: 0

Пояснительная записка Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе. Учебный предмет Информатика как самостоятельная дисциплина является образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, он пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана. В этой связи особенно актуальны...

Программа кружка "Занимательная математика"

Начальные классы
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 292 Комментариев: 0

1. Пояснительная записка Данный курс создаёт условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий по предлагаемому курсу происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необъяснимое беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных...

Журнал классного руководителя начальной школы

Классному руководителю
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 778 Комментариев: 0

ЦИКЛ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 1. Изучение учащихся и коллектива класса: получение демографических, медицинских, психологических, педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития, воспитанности, индивидуальные особенности). 2. Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания, составление плана для работы с учениками, учителями, родителями. 3. Организация, пр...

Урок математики по теме "Литр"

Начальные классы
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 289 Комментариев: 0

Урок изучения нового материала по программе 2100.Тип урока: Урок открытия нового знанияЦель: формирование представления об объеме как величине, о единице объема и способе его измерения на основе знаний об общем принципе измерения величин (величины измеряются с помощью мерки и могут быть записаны числом).Планируемые результаты: Предметные · Знать способы измерения объема, единицы измерения. · Уметь выражать результаты измерения объема числом; сравнивать единицы измерения объема.МетапредметныеР...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх