Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Топоева Ирина Ирмаковна

педагог-психолог

Россия МБОШИ "Аскизский лицей-интернат" им.М.И.Чебодаева

Материалов: 11 Просмотров: 4796 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Социальная работа Психология
Инфоурок / Сайты учителей / Топоева Ирина Ирмаковна

ТОПОЕВА ИРИНА ИРМАКОВНА ОБРАЗОВАНИЕ: высшее ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2011. ДОЛЖНОСТЬ: Педагог-психолог КВАЛИФИКАЦИЯ: ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ ОБЩИЙ СТАЖ РАБОТЫ: 12 СТАЖ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 3 Область научных интересов: деятельностный подход в образовании, событийный подход в начальном образовании, проектная и исследовательская деятельность школьников, достижение метапредметных и личностных результатов учеников начальной школы, преемственность в образовании. Образование: в 2011 году окончила ХГУ им. Н.Ф. Катанова по специальности педагог-психолог, 2014 году прошла профессиональную переподготовку в ИНПО по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 10 материалов
Рекомендации для педагогов в формировании УУД

Школьному психологу
Другие методич. материалы 09.05.2015 Просмотров: 210 Комментариев: 0

Личностные УУД: 1. Помните, что каждый ребенок индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности. 2. В жизни ребенка, в каком бы возрасте он ни был, взрослый это тот человек, который открывает ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения. 3. Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологической диагностики. 4....

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Начальные классы
Презентации 18.03.2015 Просмотров: 466 Комментариев: 0

Содержание и формы работы детей с ОВЗ направлены на создание системы комплексной помощи в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. Федеральный Закон Об образовании в российской федерации Общее образование. Ст. 79 Общее образование обучающихся с ОВЗ осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразо...

Сенсорное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

Школьному психологу
Презентации 12.01.2015 Просмотров: 425 Комментариев: 0

Сенсорное воспитание это воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия ребенком окружающей действительности. Сенсорное воспитание служит основной познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Сенсорное воспитание предполагает развитие всех видов восприятия ребенка (зрительного, слухового, тактильно двигательного и т.д.), на основе которого формируются полноценные представления о внешних свойствах предметов, их форме, величине, положении в пространстве, ...

Описание системы работы педагога-психолога Аскизского лицея-интерната

Школьному психологу
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

деятельности педагога-психолога в общеобразовательных учреждениях. Проблема над которой работают педагоги психологи: психологическое развитие личности в организации учебно-воспитательной деятельности учащихся. Цель психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе обеспечить нормальное развитие ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). Задачи психолого-педагогического сопровождения: - предупредить возникновение проблем развития ребен...

«Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями слуха»

Школьному психологу
Другие методич. материалы 29.12.2014 Комментариев: 0

1.1 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ Внимание это сосредоточенность психической деятельности человека в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте. Внимание представляет собой динамическую характеристику деятельности, поскольку активизирует нужные и тормозит ненужные психические процессы, способствует целенаправленному отбору поступающей информации, регулирует и контролирует протекание деятельности. Внимание характеризуют такие свойства, как объем, избирательность, устойч...

Особенности проявления тревожности в подростковом возрасте

Школьному психологу
Другие методич. материалы 24.12.2014 Комментариев: 0

Подростковый возраст богат переживаниями, трудностями и кризисами. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования; это пора достижений, стремительно наращивания знаний, умений; становление Я , обретение новой социальной позиции. Вместе с тем, это потерь детского мироощущения, появление чувства тревожности и психологического дискомфорта. В этом возрасте увеличивается внимание к себе, к своим физическим особенностям; обос...

Содержание диагностической работы педагога-психолога в начальной школе

Школьному психологу
Другие методич. материалы 15.12.2014 Просмотров: 1368 Комментариев: 0

Диагностическая работа одно из наиболее распростра ненных и разработанных направлений деятельности психо лога в начальной школе. Именно это направление дало на чало практической деятельности психологов системы обра зования. Так, еще на рубеже XIX и XX веков историческим работами А. Бине и Т. Симона были предприняты попытки создания диагностических средств с целью дифференциации здоровых, но социально и педагогически запущенных де тей, от детей с аномалиями развития. Именно появление тестов о...

Доклад на тему: «Психологические особенности гармонично развитой личности»

Школьному психологу
Другие методич. материалы 15.12.2014 Просмотров: 455 Комментариев: 0

В психологической науке категория Личность относится к числу базовых понятий. Но понятие личность не является сугубо психологическим и изучается всеми общественными науками, в том, числе философией, социологией, педагогикой и.др. В чем же состоит специфика изучения личности в рамках психологической науки и что такое личность с психологической точки зрения? Прежде всего, попытаемся дать ответ на вторую часть вопроса. Сделать это не так просто, поскольку на вопрос, что такое личность, все психо...

Занятие на развитие познавательных процессов в 1 классе

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.12.2014 Просмотров: 754 Комментариев: 0

Занятие на развитие познавательных процессов в 1 классе Цель занятия: всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Задачи: Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления) Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) Развитие творческих ...

Тренинг на развитие наблюдательской сенситивности

Школьному психологу
Конспекты 04.12.2014 Просмотров: 328 Комментариев: 0

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Пояснительная записка: данный тренинг используется в программе социально-педагогической направленности «Перекресток» в блоке «Познай себя». Эта программа рассчитана на один учебный год и состоит из четырех модулей: «Познай себя» (направлен на самопознание - представленный тренинг является частью данного модуля), «Курс выживания подростка» (профилактика аддиктивного и преступного поведения), «Профориентация», «Развитие навыков общения». Аннотация Сенситивность– это спос...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх