Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
15 дней назад

Трапезникова Галина Николаевна

педагог дополнительного образования

Россия МАУДО "ДДЮТ г. Белоярский"

Материалов: 17

Просмотров: 7386

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1


Категории по интересам: Дополнительное образование
Инфоурок / Сайты учителей / Трапезникова Галина Николаевна

Моё педагогическое кредо: “Не бывает скучных дел, бывают скучные подходы к их выполнению. Долой скуку, давай творчество!”. (А. Дистервег) Педагогические задачи: • Развитие общеучебных умений и навыков. • Развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся. • Развитие навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог. • Формирование умений у учащихся применять полученные знания на практике. Основные задачи развития творческой личности: • Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся. • Развитие интеллектуальных способностей. • Расширение кругозора учащихся. • Развитие умений и навыков сотрудничества, взаимопомощи и взаимовыручки. • Развитие личной целеустремленности, самоконтроля. • Воспитание активной жизненной позиции. В своей педагогической деятельности создаю условия для развития творческих способностей, использую элементы инновационных технологий обучения (здоровьесберегающие технологии, развивающее, проблемное обучение, ИКТ). Составила и успешно реализовала программы элективных курсов «Семейная экономика», «Тайна кулинарного искусства», «Профессия и карьера». Руководила проектной работой «Карнавальные прически», занявшей 1 место в научно-практической конференции «Шаг в будущее» в 2006г. В 2008 году совместно с ученицей на общешкольном родительском собрании представила слайд-презентацию по теме «Школьная форма». С 2011 года я работаю в учреждении дополнительного образования детей, где дети приходят по желанию, им было комфортно на занятиях, я создаю благоприятный психологический климат, творческую атмосферу, дружеские отношения между ними, взаимопонимание, наличие системы стимулов и поощрений. Шахматная игра сочетает в себе элементы искусства, науки и спорта. Соприкосновение с этими важными областями общечеловеческой культуры вызывает в душе ребенка позитивный отклик, способствует гармоничному развитию. Кроме этого, шахматы являются большой школой творчества для детей, это уникальный инструмент развития их творческого мышления. Ребята принимают участие в информационных, исследовательских, творческих проект на шахматную тему, например: «Развитие шахмат в Югре» участие в районном конкурсе учебных проектов школьников 2013, во всероссийском конкурсе «Портфолио ученика» (2014). «Шахматы – это интересно!», «Шахматы в нашей жизни» всероссийский творческий конкурс «Рассударики» -2015. В международном литературном конкурсе «Купель» 2012-2013г.г.На занятиях используется материал, вызывающий особый интерес у детей: мультфильмы, загадки, стихи, сказки и песни о шахматах, шахматные миниатюры и инсценировки, а также обучающие диски «Динозавры учат шахматам», «Аладдин волшебные шахматы», головоломки по темам, лабиринты на шахматной доске, кроссворды, ребусы, викторины и др. Кроме этого учащимся предлагаются темы для самостоятельного изучения: «Предсмертный шах, или «Судья в ловушке», «Под маской простака», «Неисчерпаемая кладовая» и др., занимательные рассказы из истории шахмат, тесты для проверки полученных знаний.

  • 17 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх