Моё педагогическое кредо: “Не бывает скучных дел, бывают скучные подходы к их выполнению. Долой скуку, давай творчество!”. (А. Дистервег)
Педагогические задачи:
• Развитие общеучебных умений и навыков.
• Развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся.
• Развитие навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог.
• Формирование умений у учащихся применять полученные знания на практике.
Основные задачи развития творческой личности:
• Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся.
• Развитие интеллектуальных способностей.
• Расширение кругозора учащихся.
• Развитие умений и навыков сотрудничества, взаимопомощи и взаимовыручки.
• Развитие личной целеустремленности, самоконтроля.
• Воспитание активной жизненной позиции.
В своей педагогической деятельности создаю условия для развития творческих способностей, использую элементы инновационных технологий обучения (здоровьесберегающие технологии, развивающее, проблемное обучение, ИКТ). Составила и успешно реализовала программы элективных курсов «Семейная экономика», «Тайна кулинарного искусства», «Профессия и карьера». Руководила проектной работой «Карнавальные прически», занявшей 1 место в научно-практической конференции «Шаг в будущее» в 2006г. В 2008 году совместно с ученицей на общешкольном родительском собрании представила слайд-презентацию по теме «Школьная форма».
С 2011 года я работаю в учреждении дополнительного образования детей, где дети приходят по желанию, им было комфортно на занятиях, я создаю благоприятный психологический климат, творческую атмосферу, дружеские отношения между ними, взаимопонимание, наличие системы стимулов и поощрений. Шахматная игра сочетает в себе элементы искусства, науки и спорта. Соприкосновение с этими важными областями общечеловеческой культуры вызывает в душе ребенка позитивный отклик, способствует гармоничному развитию. Кроме этого, шахматы являются большой школой творчества для детей, это уникальный инструмент развития их творческого мышления.
Ребята принимают участие в информационных, исследовательских, творческих проект на шахматную тему, например: «Развитие шахмат в Югре» участие в районном конкурсе учебных проектов школьников 2013, во всероссийском конкурсе «Портфолио ученика» (2014). «Шахматы – это интересно!», «Шахматы в нашей жизни» всероссийский творческий конкурс «Рассударики» -2015. В международном литературном конкурсе «Купель» 2012-2013г.г.На занятиях используется материал, вызывающий особый интерес у детей: мультфильмы, загадки, стихи, сказки и песни о шахматах, шахматные миниатюры и инсценировки, а также обучающие диски «Динозавры учат шахматам», «Аладдин волшебные шахматы», головоломки по темам, лабиринты на шахматной доске, кроссворды, ребусы, викторины и др. Кроме этого учащимся предлагаются темы для самостоятельного изучения: «Предсмертный шах, или «Судья в ловушке», «Под маской простака», «Неисчерпаемая кладовая» и др., занимательные рассказы из истории шахмат, тесты для проверки полученных знаний.