Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 дня назад

Трофимова Наталия Викторовна

учитель

Россия МОУ Некоузская СОШ

Материалов: 6 Просмотров: 1149 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Информатика Искусствоведение / ИЗО
Инфоурок / Сайты учителей / Трофимова Наталия Викторовна

В 1996 г. закончила Угличский педагогический колледж, где получила профессию учителя начальных классов со специализацией по изобразительному искусству. Затем там же получила высшее образование, и овладела профессией «Учитель начальных классов по специальности педагогика и методика начального образования». С 1996 года работаю в Некоузской средней общеобразовательной школе, где преподаю изобразительное искусство. Мои логотипом является лампочка, которая греет и несёт свет, но чтобы был свет и тепло должны быть добрые руки, любящее сердце и из этого вырастет цветок, а уж из него благодаря нашим усилиям будет и сад, который даст свои плоды. Я преподаю Изобразительное искусство в 5, 6, 7, 8, 9 классах и информатику и ИКТ в 5, 6, 7, 8, 9 классах. На протяжении всей моей педагогической деятельности стараюсь воспитывать в детях творческое начало с помощью изобразительного искусства. Хорошо рисующий ученик, рассуждает логичнее и примечает больше, и слушает внимательнее. Для этого создаю оптимальные условия для развития творческого мышления, высокого уровня творческой самостоятельной деятельности, формирования ключевых компетенций обучающихся 5 - 9 классов. Мой опыт работы учителем изобразительного искусства, знание особенностей педагогического процесса и содержания образования по предмету помогают мне построить и привести в движение сам учебный процесс. План самообразования способствует моему самосовершенствованию как учителя и повышает мои профессионально-личностные качества. Образовательные технологии моделирую в комплексе, с учетом принципов совместимости и взаимодополняемости элементов технологий развивающего обучения. Провожу исследовательскую проектную деятельность как на уроках, так и во внеурочное время. Все проекты создаваемые детьми являются их маленькими победами в учебном процессе. Ребята активно вовлекаются в этот интересный процесс, начиная с эскиза и заканчивая итоговым результатом. Им нравиться защищать свои проекты, т. к. в них были вложены идеи, задумки и творческий потенциал. В ходе работы с методом проектов во время внеурочной деятельности были созданы следующие проекты «Декоративно прикладное искусств», «Архитектура», «Пейзаж». Но и во время уроков учащиеся продолжают создавать краткосрочные проекты, так как это уже закладывается в программу по новым ФГОС. Интересные проекты, дают интересные результаты. Проектные формы работы способствуют формированию коммуникативных навыков и навыков коллективной работы, усвоению социальных знаний и культурных норм, грамотному и выразительному выполнению работ. А так же позволяют получать удовольствие от результата своей деятельности. При проблемном обучении главный упор делаю на пробуждение у учеников потребности в самостоятельном добывании знаний. Анализируя, сравнивая, обобщая, ученик сам получает новую информацию. Моя задача - подвести их к самостоятельному, пусть маленькому открытию. Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года - 2013"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 6 материалов
Урок «Парки, скверы, бульвары». 3 класс

ИЗО, МХК
Другие методич. материалы 29.12.2014 Комментариев: 0

В ходе урока учащиеся научатся сравнивать и анализировать парки, скверы, бульвары с точки зрения их разного назначения и устроения, эстетически воспринимать парк как единый, целостный художественный ансамбль, создавать образ парка в технике коллажа (при работе в группах), а так же, выстраивать композицию с применением законов перспективы (используя восковые мелки). Представленный урок является вторым в блоке уроков по теме Искусство на улицах твоего города . Урок знакомит учеников третьего кл...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх