Я учитель русского языка и литературы. Стаж работы - более 25 лет, квалификация высшая, "Почетный работник общего образования РФ". Начинала работать в маленькой сельской школе, в данном учебном учреждении работаю уже почти 20 лет. Вся жизнь - в школе, своих детей - трое, все уже взрослые, состоявшиеся. Но педагогом никто не стал, о чем я не жалею. В работе не разочаровалась, но условия сильно изменились, изменились дети, родители,их отношение к педагогам: оно стало каким-то потребительским, и это меня угнетает. Чувствую, что сама становлюсь скучной, брюзжащей по любому поводу: не видя искорок в глазах детей, стала меньше отводить времени подготовке к урокам. А для чего? Сидишь вечерами, придумываешь, чем бы их заинтересовать, а они даже текст не прочитали... и вместо анализа и обсуждения - банальный пересказ с зачитыванием отдельных сцен. Я стала плохим учителем? Старым человеком? Не вписываюсь со своими убеждениями в новом веке? Скорее, последнее.
Значит, надо уходить из школы? Ушла бы, если бы появился молодой, интересный, креативный новый учитель. Но, увы.... Таковых у нас нет. Городок небольшой, молодежь старается уехать отсюда, чтобы иметь возможность реализовать себя в другом месте. "А мы, ничем мы не блестим...." Предприятий больших нет, развлекательных хороших учреждений тоже, так, одни забегаловки... Вот и бегут все в поисках лучшей жизни.
Дети, как, наверное, и везде сейчас, большую часть времени проводят в интернете, книги читать разлюбили. Кто в этом виноват? Учитель? Нет, мы делаем все возможное, чтобы заинтересовать их чтением. И удивительно, на уроках-то им интересно слушать, просят почитать еще, порой даже в полемику включаются. Но приходят домой - и им уже не до книг. В результате, вместо сочинений - одно убожество, скопированное из интернета. Каков же выход из этой ситуации? Попробуем вместе разобраться?
