Я считаю, что сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. От веры учителя в возможности каждого своего ученика, умения вовремя прийти на помощь зависят успехи его учеников на трудном пути познания. Поэтому при обучении математике, я следую основным дидактическим принципам обучения: от простого к сложному, от конкретных наблюдений к выводам и обобщениям, от практических результатов к формулировкам теорем и правил.
Я считаю, что сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. От веры учителя в возможности каждого своего уч...
