Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Удачкина Наталья Геннадиевна

учитель

Россия МБОУ "Долинненская СОШ" Бахчисарайского района

Материалов: 12

Просмотров: 4582

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Биология Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Удачкина Наталья Геннадиевна

Закончила Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, биологический факультет. Сразу же после окончания поступила на работу в МКОУ "Долинненская школа", где и преподаю с 2004 г. Помимо биологии, веду и уроки химии. На данный момент являюсь классным руководителем 8-го класса. За 12 лет преподавания успела выпустить два класса. Занимаюсь методической работой: являюсь руководителем школьного научного общества.

  • 12 материалов
Урок "Одноклеточные организмы" (ФГОС)

Биология
Конспекты 21.05.2017 Просмотров: 62 Комментариев: 0

Призовое место муниципального конкурса "Современный урок - метапредметный подход"Урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО). Данный урок входит в раздел «Клеточное строение живых организмов», продолжая серию уроков, связанных со строением клеткиживых организмов, многообразием форм живых организмов, и включает опорные понятия для изучения строения и жизнедеятельности одноклеточных организмов. На уроке применяю...

Урок "Строение клеток бактерий" (ФГОС)

Биология
Конспекты 26.02.2017 Просмотров: 53 Комментариев: 0

Цель: продолжить формирование представлений учащихся о клетке как единице живого; воспитывать познаваемость мира; развивать умение сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи; воспитывать бережное отношение к природе; формировать научное мировоззрение. Планируемые результаты: Предметные УУД: знать определение понятия «клетка»; называть компоненты бактериальной клетки; выделять основную особенность бактериальной клетки — отсут ствие оформленного ядра; устанавливать взаимосв...

Урок "Среда обитания. Экологические факторы" (ФГОС)

Биология
Конспекты 26.02.2017 Просмотров: 216 Комментариев: 0

Урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО). Данный урок входит в раздел «Разнообразие живых организмов. Среды жизни», открывая серию уроков, связанных со средами обитания живых организмов, и включает опорные понятия для изучения сред жизни.

Презентация "Достижения молекулярной генетики и генной инженерии

Биология
Презентации 26.02.2017 Просмотров: 114 Комментариев: 0

Презентация к уроку-дискуссии "Перспективы развития, социально-этические проблемы молекулярной генетики и генной инженерии" (11 класс)Позволяет обзорно рассмотреть достижения современной молекулярной генетики и генной инженерии. Формирует представления учащихся о трансгенных животных и растениях, генетически модифицированных организмах и терапевтическом клонировании

Открытый урок-дискуссия "Перспективы развития, социально-этические проблемы молекулярной генетики и генной инженерии"

Биология
Конспекты 26.02.2017 Просмотров: 70 Комментариев: 0

Урок проводится в форме «урок-дискуссия». Заранее (за 2 недели до проведения урока) учащиеся разбиваются на 2 группы – сторонников и противников методов генной инженерии и молекулярной биологии. Затем они получают соответствующие темы, по которым готовятся в течение двух недель. Учащимся было предложено 3 темы: Препараты из трансгенных животных. ГМО. Терапевтическое клонирование. Каждая группа учащихся готовит несколько слайдов презентации по своей теме. Цель урока: изучить перспективы развит...

Доклад "Обсуждение проблемных ситуаций на уроках биологии как один из способов реализации компетентностного подхода"

Биология
Презентации 09.12.2014 Просмотров: 387 Комментариев: 0

Для реализации компетентностного подхода необходимо создание на уроках условий, в которых ученик должен применить свои теоретические знания для объяснения явлений, а также использовать необходимые навыки. Одной из таких форм работы является разрешение учебных проблемных ситуаций.Специально организованное учителем состояние не интеллектуального затруднения, побуждающее учеников приобретать дополнительные знания, и есть проблемная ситуация. Проблемная ситуация означает, что в процессе деятельно...

Основные направления современной биотехнологии

Биология
Конспекты 09.12.2014 Просмотров: 1957 Комментариев: 0

Открытый урок для 11 класса. Цели: углубить знания учащихся о гене, дать представления о биотехнологии как современном виде промышленности; ознакомить с отдельными отраслями молекулярной генетики и биохимии, клеточной и генной инженерией; закрепить и обогатить знания о проблеме использования генетически модифицированных организмов; формировать эмоционально-ценностное отношение к природе, практическое применение знаний с целью охраны здоровья человека; развивать познавательный интерес, умения ...

Викторина "Черное море" ( 5-7 классы)

Биология
Конспекты 09.12.2014 Просмотров: 864 Комментариев: 0

Может быть проведена на отдельном уроке или как внеклассное мероприятие. Задачи: обобщить представления учащихся об обитателях Черного моря, сложившейся экологической ситуации; воспитывать бережное отношение к природе родного края; формировать экологическое мировоззрение.

Классный час "Моя малая Родина"

Классному руководителю
Конспекты 09.12.2014 Просмотров: 296 Комментариев: 0

Классный час для 6 класса о родном крае ( к 1 сентября). Задачи: обобщить знания учащихся о Крыме как малой Родине; продолжить формирование понятий: гражданин , патриот ; воспитывать ценностное отношение к государству, обществу, самому себе; толерантное отношение к культуре и обычаям других народов. Оборудование: на доске цитата Сенеки; иллюстрации народов Крыма и фотографии крымских пейзажей; дидактический материал (графические изображения Крыма, цветов и бабочек для пожеланий).

Классный час "Учимся быть толерантными"

Классному руководителю
Конспекты 09.12.2014 Просмотров: 292 Комментариев: 0

Классный час для 10 класса с элеметами тренинга. Задачи: обобщить знания учащихся о ВИЧ и СПИДе, путях передачи ВИЧ-инфекции; сформировать отношение к проблеме дискриминации людей, живущих с ВИЧ; формировать умения противостоять дискриминации и поддерживать людей, живущих с ВИЧ; воспитывать толерантное отношение к ВИЧ-позитивным людям.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх