Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
7 дней назад

Улахович Светлана Григорьевна

учитель начальных классов

Россия МАОУ " Гимназия №11 "Гармония"

Материалов: 17 Просмотров: 5886 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Улахович Светлана Григорьевна

Обо мне Быть учителем - что это значит? Может просто решать задачи? Может верить в себя учиться?? А для этого стоит трудиться. Перечитывать новые книги. Переписывать умные мысли. Чтобы детские души постигли: Важно в знаниях определиться. Быть учителем - это счастье, Потому что тебе доверяют. Потоиу что простое " Здрасте" - ярче солнца на лицах сияет. И я верю, пускай наивно, Что мой труд детей окрыляет. Я творю для детей неустанно. А дороже детей - не бывает! С.Г.Улахович Все в твоих руках… Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: - Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая? А сам думает: «Скажет живая – я её умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: - Всё в твоих руках. Учитель, научи ученика, Чтоб было у кого учиться Улахович Светлана Григорьевна учитель ВКК Гимназии № 11«Гармония» Один раз в жизни выбираем путь, Определяя качество и суть. У трех дорог стоим или пяти Все ж думаем, как к истине прийти? Что главное?.. Конечно, личность – Я И то, и те, кто есть вокруг той Я. Мы славу Господу давайте воздадим, Что нас на путь учительский благословил. Пусть верит человечек, что наш труд Даст знания, умения. И в путь! В нелегкий жизненный С поднятой головой! А нас с поклоном вспомнит ОН порой. Улахович С.Г. Я не писатель, ни поэт, ни критик, Я в стол пишу стихи, Я лишь учитель… Так начала я одно их своих стихотворений. Даже не предполагала, что когда-то предложу на всеобщее прочтение. А почему бы и нет. Я - учитель! Быть учителем – что это значит? Может просто решать задачи? Может верить в себя учиться? А для этого стоит трудиться. Перечитывать новые книги, Переписывать умные мысли, Чтобы детские души постигли: Важно в знаниях определиться! Быть учителем – это счастье, Потому что тебе доверяют, Потому что простое: « Здрасте»,- Ярче солнца на лицах сияет. И я верю, пускай наивно, Что мой труд детей окрыляет. Я творю для детей неустанно, А дороже детей – не бывает. Улахович С.Г. Как давно я пришла в школу? Давно ли? Почему давно? Эти вопросы не ко мне. Я каждый день в школе впервые. Каждый день новые идеи моих учеников, новые победы и успехи нашего совместного труда. Новые переживания и новые цели для творческой деятельности. Каждый урок – открытие, каждая запись в тетради – обязательство перед собой и теми, кто верит в нас. И нельзя обмануть эту веру, нельзя шагнуть в сторону, потому что за мной каждый день – 25 самых главных людей на ЗЕМЛЕ – моих учеников. Сколько бы не было выпускников – все ОНИ личности. Одни уже крепко стоят на ногах и уверенно овладевают профессией. Другие пробуют себя в профессии, набивают первые шишки, но не разочаровываются (знаю, потому что общаюсь). Кто-то еще на половине пути, в стадии учебы, на подходе к диплому. А еще есть ученики, с которыми ежедневно встречаемся в гимназии. И неважно: это третий, седьмой или девятый класс – я рада встречи с ними, рада их успехам, знаю о неудачах. Мы общаемся и находим пути решения. Действительно, в моих руках развитие личности:  любознательной и интересующейся, активно познающей мир;  умеющей учиться и способной к организации собственной деятельности;  уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру народа;  доброжелательной и умеющей слушать, слышать , уважающей своё и чужое мнение;  готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки. Значит, выбранное априоре нравственное направление в воспитании, развитии, общении – это правильное направление! Меня долго одолевал вопрос: какими технологиями необходимо овладеть мне - современному педагогу для развития личности ученика, чтобы он был думающим, самостоятельным, умеющим жить среди людей? Традиционный подход к образовательному процессу – классика жанра – ни в коем случае не должна полностью уйти в прошлое. НО, ориентироваться только на формирование комплекса знаний, умений и навыков сегодня уже недостаточно! Наступило время компетентстного подхода, который заложен в новом федеральном государственном стандарте (ФГОС), введённом в этом учебном году, и предусматривающего применение новых образовательных технологий. Одна из таких технологий – технология проблемно-диалогического обучения. Я работаю в гимназии №11 « Гармония» ( до этого – школа № 193 с гуманитарно-эстетическим уклоном). Весь период моей педагогической деятельности в данном учебном заведении связан с безотметочным обучением. Как же это здорово! Я не ставлю отметку, но я и не «вершу судьбы». Оценивая - прислушиваясь к мнению моих «маленьких коллег» - учащихся класса. В диалоге мы решаем не только проблему оценки, что очень сложно. Мы подходим к оценке « через тернии»: знать - много, уметь - много, пробовать - много, ошибаться - много, но идти вперед.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 17 материалов
Геометрия вместе с нами, геометрия вокруг нас

Начальные классы
Презентации 16.01.2015 Просмотров: 290 Комментариев: 0

Презентация расчитана на знакомство с геометрическими фигурами в форме игрового спектакля. Иллюстрации можно и нужно заменить. Желательно работами ребятишек, которые будут появляться в ходе знакомства с окружающими геометрическими формами. Это могут быть рисунки, фото, коллыжи, аппликация. По ходу работы дети будут приносить интеречный литературный материал и геометрический. Таким образом - дети являются не только исследователями нового, но и находмться в поиске, а значит - читателями той лит...

Интегрированный урок в 1 классе ( ОКМ, чтение , математика)

Начальные классы
Другие методич. материалы 06.12.2014 Просмотров: 274 Комментариев: 0

Тема урока : Лес наше богатство Тип урока интегрированный ( ОКМ, чтение, математика) Цель урока: сформировать у учащихся бережное отношение к животному и растительному миру лесов на основе произведения Н.Носова В конце таинственного следа Задачи урока: 1) создать условия для усвоения учащимися знаний о географическом положении зоны лесов и умения определять и показывать данную зону; 2) - познакомить с видами лесов (тайгой, смешанными, хвойными и лиственными лесами); 3) - систематизировать зна...

Орфограммы шипящих и ц

Начальные классы
Другие методич. материалы 22.11.2014 Просмотров: 923 Комментариев: 0

Предлагаю проектную работу моего ученика по русскому языку"Орфограммы шипящих и ц". Тема сложная приизучении, может стать увлекательной и простой, если ее носителем станет одноклассник. "Предмет исследования: Предметом данного исследования являются орфограммы шипящих согласных (ж, ш, щ, ч, ц). Методы исследования: - Анализ необходимой информации по теме, - Анкетирование учащихся гимназии №11 Гармония Цель исследования: - Изучение истории шипящих согласных и Ц, - Изучение орфограмм

Геометрия вместе с нами, геометрия вокруг нас

Математика
Презентации 22.11.2014 Просмотров: 206 Комментариев: 0

Презентация представляет игровое дополнение к уроку математики. При первом знакомстве геометрическими фигурами или закреплении знаний можно использовать стихи, добавляя или зименяя иллюстрации геометрических фигур. Лучше всего использовать работы детей. Разработка представляет Геометрический съезд. Каждая фигура и геометрическое тело представляет себя: ШАР Я открываю заседанье И должен высказать, что очень рад Приветствовать почетное собранье. Определим гостей подряд И выясним их званье. Пуск...

Сказка про Нуль

Начальные классы
Другие методич. материалы 04.03.2014 Просмотров: 569 Комментариев: 0

"Описание материала: Я часто прибегаю к рифмоплетству, чтобы дети быстрее запомнили тот или иной материал. В какой-то мере эти стишки помогают быстро сконцентрировать внимание ребятишек, а те, кто отвлекся - включается в работу, так как услышал совершенно другую речь. Это не просто увлекательно. Это заразительно! Эта « болезнь» передается детям, родителям. Уходят комплексы, открываются скрытые возможности ... Смотрит нуль, дивится чуду: Другом каждой цифре буду! И тогда уж каждый скажет, Ну

«НЕ«наглядные таблицы по математике

Начальные классы
Другие методич. материалы 04.03.2014 Просмотров: 397 Комментариев: 0

"Описание материала: НЕ наглядные таблицы по математике (Мои наблюдения и творческие радости моих учеников) Первое знакомство. Мне повезло! Бывает же так в жизни. Не знаю как кто относится к этой науке, математике, а я с необъянимым страхом. До сих пор не понимаю: как мне удалось перебороть его перед этим предметом. Наверное помогли Нагладные таблицы Смолеусовой Т.В. , которые стали моей настольной книгой, а у моих учеников надежным другом и помощником. Первую книгу, один-единственный экзем

Статья «Особенности учебных вопросов при изучении литературных произведений различных жанров»

Начальные классы
Другие методич. материалы 19.12.2013 Просмотров: 348 Комментариев: 0

"Описание материала: Учитель начальных классов - это маленький кудесник большой детской души, которую он формирует через читательскую деятельность, учит видеть в давно знакомом и привычном непознанное, необычное, яркое, точное, выразительное. Для этого надо научить ребенка любить мыслительную деятельность, находить новый смысл в уже знакомом произведении литературы и искусства вообще, радоваться открытию нового, пусть маленького личного наблюдения. Ребенок должен научиться сопоставлять, сра

Конспект на тему «Грамотность в русских пословицах и поговорках»

Начальные классы
Другие методич. материалы 21.11.2013 Просмотров: 530 Комментариев: 0

"Описание материала: Предлагаемый материал можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка, Риторики, ОКМ. Мы, часто в своей речи используем пословицы и поговорки, а многие из них стали крылатыми выражениями. Произнося пословицы, никто наверно не задумывался, что в них кроме мудрости и поучения, есть орфограммы. Пословицы - едва ли не первое блистательное творчество народа. В них заключена мудрость и красота русского быта. Недаром говорится: пословица мудрость народная . И

Урок - конспект по ОКМ «Звезда по имени Солнце»

Начальные классы
Конспекты 20.11.2013 Просмотров: 891 Комментариев: 0

"Описание материала: Предлагаю конспект урока по ОКМ для 2 класса по системе Л.В.Занкова ( УМК можно использовать различные) по теме Звезда по имени Солнце . Урок делится на три части: гипотеза, новые знания, практическое задание. Этап новых знаний представляется на презентации в соответствии с проблемой урока, а практическая часть - на smart-доске с передвижением и построением заданий. Дети самостоятельно находят ответ на вопрос о движении Земли, о тени и ее величине, о направлении солнечн


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх