Педагогическое кредо
«Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями"
Приёмы и методы работы в удачно подобранных упражнениях максимально развивают двигательные умения и навыки. Сформированная собственная манера преподавания позволяет использовать групповой и индивидуальный подход на своих занятиях.
Широко применяется метод использования слова, это универсальный метод обучения. С его помощью решаются различные задачи: объясняется цель урока, описывается техника движений, объясняются ошибки, поправляются неточности выполнения и др. Это определяет разнообразие методических приёмов использования слова в обучении: рассказ, беседа, объяснение, обсуждение, словесное сопровождение движений и др.
Незаменимым является метод наглядного воспитания – способствующего более быстрому, глубокому и прочному усвоению обучающимися программы курса физической подготовки, повышает интерес к изучаемым упражнениям и приёмам.
Наиболее эффективным являются практические методы, основанные на практической деятельности самих суворовцев. Это метод разучивания упражнения в целом, метод разучивания упражнения по частям, а также игровой метод.
Метод разучивания по частям используется для освоения самых разных упражнений. Практически каждое упражнение, можно остановить, приостановить в любой фазе для уточнения двигательного действия. Кроме того, этот метод может широко применяться для изучения сложных упражнений, движений и приёмов.
Целостный метод разучивания эффективнее тем, что задачи обучения решаются сразу, однако при этом методе тяжело осваиваются сложные движения.
Чаще всего прибегаю к использованию игрового метода при проведении занятий. Данный метод основан на элементах соперничества обучающихся между собой и повышает ответственность каждого за достижение определённого результата. Такие условия повышают эмоциональность обучения.
