Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Усенова Гульназ Мырзагазыевна

учитель технологии

Казахстан КГУ Пантелеймоновская основная школа

Материалов: 5

Просмотров: 757

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Технология
Инфоурок / Сайты учителей / Усенова Гульназ Мырзагазыевна

Сегодня наиболее оправданным является такой подход к организации воспитательной работы, при котором вся совокупность воспитательных средств направлена на выработку у каждого конкретного воспитанника своего собственного варианта жизни, достойного его как человека современного общества. Речь идет о личности, способной на управление своим поведением с опорой на существующие стандарты, нормы и законы общества. В своей работе с детьми особое внимание уделяю проблеме «социальной ситуации развития» ребенка, что обусловлено проблемами освоения социального опыта нашими воспитанниками. Речь идет об организации коллективной деятельности – совместное творчество через театрализованную деятельность, в ходе которой сам ребенок своими силами решить поставленную задачу не может, а вот в совместной деятельности с воспитателем и детьми он осваивает новые способы обработки информации, которые впоследствии и становятся формами и способами его взаимоотношений с миром. Система воспитательной работы в классе во внеурочной деятельности выстроена в соответствии с ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) и реализуется через разработанную мной и утвержденную на педагогическом совете программу «Кукольный театр», ориентированную на развитие личности ребенка. Почему мной выбрано обще – интеллектуальное направление? Театрализованная деятельность играет значительную роль в системе воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Театральная деятельность интересна, любима, наиболее близка и доступна ребенку, поскольку в основе ее лежит игра, которая по убеждению Л.С. Выготского, является корнем всякого детского творчества. Этот вид деятельности является частью коррекционной работы, в игре происходит коррекция, как отдельных психических функций, так и формирование личности в целом. Кукольный театр – одно из самых любимых зрелищ детей. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети видят знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол и другие – только они ожили, задвигались, заговорили и стали еще привлекательнее и интереснее. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их в совершенно особый, увлекательный мир, где все необыкновенно, все возможно. Учащиеся коррекционной школы VIII вида отличаются моторной неловкостью, эмоциональной незрелостью, значительно сниженной познавательной активностью, низкой способностью к подражательной деятельности. Детям сложно понимать обращенную к ним речь, следовательно, и выполнять задания. Такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы. Театрализованная игра позволяет решить многие актуальные проблемы, связанные с нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, с созданием положительного эмоционального настроя, решением коррекционных задач обучения и воспитания. Театральная деятельность помогает раскрыть духовный и творческий потенциал детей и дает реальную возможность адаптироваться в социальной среде, является средством коррекции личностного развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. У многих детей наблюдается системное недоразвитие речи, не владеют навыками самообслуживания, не умеют вступать в контакт с детьми и взрослыми, такие дети нуждаются в особом подходе. Театральная деятельность является наиболее эффективным средством для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также реализации их индивидуальных возможностей. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра лежит игра. Разностороннее влияние этой деятельности на личность ребенка позволяет использовать ее как одно из эффективных педагогических средств. Разработанная мной программа создает благоприятные условия для самовыражения и самореализации детей. Были поставлены задачи для ее реализации:  способствовать развитию психических процессов, в том числе и творческих способностей средствами театрального искусства, созданию условий для полноценной социальной адаптации; Для решения поставленных задач были определены и цели по реализации данной программы, для достижения которой использую определенные виды деятельности:

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх