Работаю в сфере образования с 2007г. Владею и применяю в практической деятельности современные образовательные технологии: элементы технологии дифференцированного обучения, которые позволяют индивидуализировать учебный процесс; технологию проблемно-диалогического обучения на этапе открытия новых знаний; игровые технологии, технологию проектной деятельности обучающихся, которая дает возможность ученику проявить самостоятельность и творчество в работе. Использую проблемные методы обучения с целью активизации учебной мотивации обучающихся, интерактивные средства обучения (обучающие программы, тесты, компьютерные презентации, ЭОР, Виртуальная лаборатория и коллекция химических видеоопытов). Активно применяю электронные образовательные ресурсы федерального центра информационных образовательных ресурсов на своих уроках. С 2012 года работаю над повышением профессионального уровня через самообразование по теме «Использование информационных технологий на уроках химии». Метод проектов чаще всего использую на уроках контроля и обобщения знаний, т.к. обучающиеся начинают понимать, где и как они смогут применить полученные знания.
Работаю в сфере образования с 2007г. Владею и применяю в практической деятельности современные образовательные технологии: элементы технологии дифференцированного обучения, которые позволяют индиви...
