Инфоурок / Сайты учителей / Васильев Дмитрий Анатольевич

Васильев Дмитрий Анатольевич

  • учитель
  • МКОУ "Усть-Козлухинская СОШ"
  • Россия
  • 27.08.1969

Категории по интересам:

Родился в семье интеллигентов: мама – преподаватель (вы правильно поняли: русского языка и литературы), отец – художник. Естественно, с детства окружали КНИГИ, КНИГИ и ещё раз КНИГИ, поэтому изначально был «обречён» (думаю, не нужно объяснять на что). Далее – учился, образовывался, совершенствовался; окружающие сказали: «Будешь умным!», я поверил и бросился на амбразуру педагогики. Правда, мечтал поступить в институт иностранных языков, однако судьба распорядилась иначе: я оказался в Горно – Алтайском Государственном пединституте, о чём не пожалел ни на йоту. По окончании вуза, вопреки уговорам преподавателей сделать себе карьеру учёного, решил « поплыть против течения» и, выбрав один из отдалённых районов нашего необъятного края, начал педагогическую деятельность. Переходя на более серьёзный стиль переложения своей творческой биографии, о себе сообщаю следующее: Стаж работы: 21 год (старожил школы, её преданный фанат) Подготовил: 36 медалистов, из которых – 3 золотых; 51 победителей и призёров районных и краевых предметных олимпиад, лауреатов научной конференции «Будущее Алтая», победителей поэтических и театральных конкурсов. Личные достижения: неоднократный победитель краевого конкурса «Образовательная выставка» (2003, 2005, 2007 годы), обладатель Диплома 1-й степени научно – практической конференции в сфере «Инновационные технологии» (г.Барнаул), победитель районного конкурса лучших учителей 2005 года в номинации «Мастер», победитель Национального Проекта Образования лучших учителей России (2006 год), обладатель Почётных грамот различного уровня. Награждён: Почётной Краевой и Министерской грамотами народного образования. Автор многих образовательных программ и проектов, среди которых: 1. «Введение в рецензирование» (10 – 11 классы); 2. «Основы текстологии» (11 класс); 3. «Волшебный мир слова» (8 класс); 4. «Его Величество Интеллект»; 5. «Симбология как средство постижения мира»; 6. « Технология художественного конструирования» и т.д. Приоритетные качества как человека: прямолинейность, честность, простота в общении, авантюризм (в хорошем смысле слова), чувство юмора, ироничность. Приоритетные качества как педагога: талант, опыт, импровизация, профессионализм, красноречие, максимализм. Увлечения: поэзия (пишу стихи на досуге), передаю опыт сценического мастерства как своим коллегам, так и воспитанникам. Приоритетную цель своей деятельности вижу в формировании оптимальных условий для самоопределения учащегося как личности, включая раскрытие его (учащегося) интеллектуально – творческого потенциала. Тема моего самообразования: «Технология художественного конструирования как эффективная форма повышения уровня литературного образования учащихся», думается, как нельзя кстати отвечает современным педагогическим требованиям. Своих коллег района считаю сотрудниками и друзьями по «цеху», а коллег школы – семьёй, близкими по духу людьми.

В друзьях у автора: 1

alt

Автор в друзьях: 3

alt
alt
alt
  • Материалы: 6
  • Просмотры: 1268
  • Коментарии автора: 2
  • Коментарии автору: 1